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北京市2016届高考语文二轮复习 第02课时 词语(教案+试题+课件)(打包4套)

北京市2016届高考语文二轮复习 第02课时 词语教学设计

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 北京 > 教案

时间:2016-11-14

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北京市2016届高考语文二轮复习 第02课时 词语教学设计

(讲练测)2017年高考高三语文一轮复习 专题03 正确使用词语(包括熟语)(讲)(含解析)

高三语文教师辅导讲义 理解重要词语和句子的含义

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2016-06-15

区域:不限地区

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高三语文教师辅导讲义 理解重要词语和句子的含义

课题 云南省师范大学五华区实验中学高考语文总复习 正确使用词语综合练习教案 教材分析   与其把大量的精力放在做题上,不如放在那些容易读错、写错的词语反复熟读上,同时把课本和读本中规定要掌握的词语实实在在地掌握住。二是经验和教训的积累。经验和教训的积累就是能力形成。做题的过程就是积累经验教训的过程。不能总以“粗心”来原谅自己,不少同学在数理等课上有“错题笔记”,这里也可以试一试。 学情分析 高三复习,要做一定数量的题目,以巩固复习效果和提高做题速度。但是更要注重揣摩一些典型试题,包括近两年的高考题,揣摩其选材原则、命题思路。这样的揣摩便是一个发展思维、提高努力的过程。 明晰目标 一般中学生很难对一些语言现象作深入的理性分析,但可以凭语感判断正误。培养语感就要熟读规范的文章,重视朗读和背诵,注意收听中央人民广播电台或中央电视台的播音(不是指那些娱乐的、搞笑的节目),将规范的语言模块融化到自己的语言习惯中。 重点难点 重点 语言知识题,涉及字的形、音、义和词语的运用,它的重点应该是词语,因为辨别字音,选用的不是孤立的字,而是词语;辨别字形,也是选用的词语而不是孤立的字;至于词语题自然考的是词语的理解和运用。即使是辨析病句,也往往与词语相关,如词语搭配不当,词语在句中表意不清等。因此,在复习语言基础时,要抓住词语这个重点,准确把握其音、形、义。而抓住词语这个重点也主要是抓住常用词语,即使用频率很高的词语。主要精力应放在易读错、写错、用错的常用词语上。

(江苏卷)2015高考语文一轮讲义 第4单元 正确使用词语

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2014-08-22

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第4单元 正确使用词语(包括成语) 题:(2013•江苏卷)在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是 (3分)(  ) (1)读者欣赏作品清新的故事,却忽略了蕴藏的热情,欣赏文字的朴实,却忽略了作品隐伏的悲痛,实际上近于________。 (2)中国古代文化是一座巍峨的高峰,不管我们在儒、释、道哪一条路上行走,________,最终都必然会在山顶上相逢。 (3)多年前,集团首席执行官就感觉自己________,在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天,他的危机感丝毫未减。 A.南辕北辙  异曲同工  如临深渊 B.买椟还珠  殊途同归  如履薄冰 C.南辕北辙  殊途同归  如履薄冰 D.买椟还珠  异曲同工  如临深渊 〖试题解读〗本题考查“正确使用词语(包括成语)”的能力。今年成语题考的依然是意思相近的成语,即设置一个语境,然后让学生判断使用哪一个成语更恰当。南辕北辙:心里想往南去,却驾车往北走。比喻行动和目的相反。买椟还珠:楚国人到郑国去卖珍珠,把珍珠装在匣子里,匣子装饰得很华贵。郑国人就买下匣子,把珍珠退还了。比喻没有眼光,取舍不当。(1)句中表达的是“取舍不当”这一意思,只能用“买椟还珠”。异曲同工:不同的曲调演得同样好。比喻不同的人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样好的效果。殊途同归:通过不同的途径,到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。结合语境,(2)句用“殊途同归”更恰当。如临深渊:如同处于深渊边缘一般,比喻存有戒心,行事极为谨慎。如履薄冰:像走在薄冰上一样,比喻行事极为谨慎,存有戒心。根据第(3)句语境,两个成语都可以用。  答案:B。 本单元涉及《考试说明》在“语言文字运用”部分“表达应用”能力层级所列的一个考点: 正确使用词语(包括成语) 高考对“词语(包括成语)”的考查,定位在“正确使用”,这一定位可以从两方面理解:其一,考查的是“使用”是否正确;其二,是在使用中进行考查。 高考江苏卷近年来对这一考点的考查一直以选择题的形式出现,但稳中有变。2010年及以前,均为给出四个句子,要求考生在具体语境中判断句中成语使用的正误;2012年命题材料改为一段话,要求考生根据语境从几组近义成语中选择最恰当的成语填入语段的空缺处;2013年仍旧采

【讲练测】2014年高考语文一轮复习 专题03 正确使用词语(熟语)讲案(含解析) 复习目标 1.正确使用现代汉语常用虚词。 2.正确辨析现代汉语常用近义实词。 3.正确使用现代汉语常用熟语(包括成语)。 考点详析 考点一:正确使用现代汉语常用虚词和辨析近义实词。 【高考真题】 1. (13年北京卷)依次填入句中横线处的词语,正确的一项是( ) ①文学艺术创造来源于生活,作家塑造的人物形象,往往是以现实生活中的真实人物为 创作而形成的。 ②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故,交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场,并做出了紧急 。 ③保险丝是电路安全的报警器,当电路里的电流超过允许值时,保险丝就会 ,从而切断电源,保障线路和电器的安全。 A.原形 处置 融化 B.原型 处治 融化 C.原型 处置 熔化 D.原形 处治 熔化 2.(13年四川卷)依次在下列横线处填入词语,最恰当的一项是( ) (1)现代自然科学____是研究单个的食物,还要研究事物、现象的变化发展过程,研究事物之间的各

江西省信丰中学高三语文复习教案:第30讲 现代文阅读 理解重要词语在文中的含义 现代文阅读,尤其是第II卷的现代文阅读,历来是高考语文试卷中得分率较低的一块之一。这里本着先分后总的原则,先就几个主要能力点作阐述。本讲说理解词语的有关问题。 一、什么是文中的重要词语 所谓“重要词语”是就词语在文中地位和作用相比较而言的。一般说来,哪些词语是文中的重要词语呢? 1.与文章的核心内容密切相关的词语 在文章中,有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。不能正确理解,就全影响对全文或某个局部的正确理解,对这样一些词语,要给以足够的关注。如毛泽东《改造我们的学习》一文中的“学习”,它就是重要词语,如果把它理解为通过读书和实践来获得知识,就无法理解全文的内容。又如2001年高考全国卷选择的散文《门》,其中“开门”和“关门”便是与文章的核心内容密切相关的词语,自然是重要词语。 2.表达功能特别强烈的词语 有些词语在文中有高度的概括力,或者显示事物之间的差异,或者感情倾向特别强烈,这样的词语也是重要的词语。例如闻一多《兽·人·鬼》(2000年春季招生考试选文)开头说道:“刽子手们这次杰作,我们不忍再描述了,其残酷的程度,我们无以名之,只好名之曰兽行,或超兽行。”这一句中的“杰作”感情色彩特别强烈,自然是重要词语。 3.理解上容易发生偏差的词语

江西省信丰中学高三语文 第7讲 正确使用词语综合练习复习教案

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 江西 > 教案

时间:2014-01-10

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江西省信丰中学高三语文复习教案:第7讲 正确使用词语综合练习 高考正确使用词语的试题,近几年大多是指虚词、实词、成语分题考的。过去有把实词、虚词放在一题内考的。如1995年全国卷第3题: 依次填入句中横线上的词语,恰当的一组是 ①他      不决地伫立着,缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。 ②他们学习了《中国教育改革和发展纲要》,决心统筹安排,因地制宜,       推进农村教育综合改革。 ③为了躲避敌人的搜捕,她            成了一个阔太太,打扮得珠光宝气。 A.犹豫    逐步    化装 B.迟疑    逐渐    化妆 C.迟疑    逐渐    化装 D.犹豫    逐步    化妆 也有把一般词语和成语放在一起考的,如1998年全国卷第3题: 依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ①这家企业改革的任务,       是“减员”,更重要的是“增效”。 ②预算即使制定得         ,在执行过程中也难免发生变化。 ③今年春节期间,山西某地发生了一起         的假酒案。 A.不止     正确      耸人听闻 B.不只     正

安徽省怀远县包集中学2014届高考语文专题复习教案:第4单元正确使用词语(包括熟语)【2012考纲解读】《考试大纲》要求:“正确使用词语(包括熟语)。”考查能力为D级,即表达应用。正确使用实词,考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语,它要求考生能利用近义词之间的细微差别及它们不同的语言色彩来认识其不同的表达效果,从而作出正确的判断,或者考查对一定语境下词语使用正误的判断。掌握和运用好近义词,关键在于能辨析近义词之间的细微差别。一般来说近义词在意义和用法上都是“同中有异”或“大同小异”的。要辨析近义词,必须结合实际语境,根据词语的具体功能,做到“求同”“辨异”,也就是找出近义词的“共性”和“个性”来,才能使意思表达得更确切、更细致、更生动,从而增强语言的灵活性和精密性。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。近几年高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词(以动词、形容词居多)上,以辨析近义词为主。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。它要求学生能利用近义词之间的细微差别及它们不同的语体色彩来认识其不同的表达效果,从而做出正确的判断。?

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