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2013高考语文 冲刺密档 文学常识专题教案

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2013-05-04

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文学常识专题教案高考考点:能识记文学常识,默写常见的名句名篇考点阐释:1中国古代作家所处的朝代,外国作家的国别2作家的代表作及艺术风格3某些作家的字、号、别名、笔名4诗歌、小说、戏剧、散文的分类及特点5在文学史上有影响的文学流派、文学团体、文学运动内容指向:1突出重要性、一流性重要:指在文学史上有一定地位并对当代或后代文学的产生与发展具有深远影响、思想性与艺术性完美统一的作品及这些作品的作家。纵观1994-2001年全国高考试题可以发现在中国作家及代表作品的命题方面,所取材料都是重要的、一流的,所以备考时,对各个时代的重要的、一流的作家的姓名、字号、籍贯、生活时代、代表作品、文集的名称,在文学史上的地位都应准确熟记。例如:唐诗是我国古典诗歌发展的高峰。《全唐诗》收集48900多首诗歌,2200位诗人,从帝王后妃到民间作者,从大家名流到无名氏,都广为收录。从应试需要考虑,没有必要花很多时间和精力去钻研唐诗,但一定要

2013高考语文二轮复习精品资料专题10文学常识、名言名篇教学案(教师版).doc2013高考语文二轮复习精品资料专题10文学常识、名言名篇名校测试(教师版).doc

2013高考语文二轮复习 精品资料专题10 文学常识、名言名篇教学案(教师版)

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2013-03-29

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2013高考语文二轮复习精品资料专题10文学常识、名言名篇(教学案)(教师版)【2013考纲解读】“默写常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查,旨在引导学生重视诵读,培养语感,接受熏陶,提高语文素质。所谓“常见的”,一是知名度高,二是常被引用。所谓“名句”,是指在内容方面,或揭示人生的哲理,或反映生活的真谛,或描摹人物的情貌,或表现事物的真相,或抒写爱国情怀、崇高理想、坚强意志、博大胸怀,具有思想性、哲理性、艺术性,语言简练,含义深刻;在表现手法方面,构思精巧,想象、联想丰富,角度新颖,手法独特;千百年来一直为人们所喜爱而且常读常新,具有永恒的思想价值和艺术魅力。具体内容包括格言(含有劝诫意义的语句)、名言警句(语言精练、内容丰富的语句)和名篇中的主旨句等。所谓“名篇”,是指在人们心目中占有突出地位的

2011届高三一轮复习必备——识记文学常识,默写常见的名句名篇考点阐释2009年的考试大纲对“文学常识和名篇名句”的总要求是:“能识记文学常识,默写常见的名句名篇。”具体要求为“识记(A)”以下三个方面的内容:①识记中外重要作家及其时代.国别和代表作;②识记文学体载常识;③默写常见的名句名篇。这一考点,从近3年课标地区的考试实践来看,除福建卷在2008年单独考查了“名著赏析”外,其余省市除浙江单独考查外,多数与名篇名句.古诗文阅读甚至现代文阅读结合考查。“作家作品”考查“重要”的,“文学常识”突出“常”。这一考点有渐热的趋势。名篇名句的默写是高考语文的必考考点,各省市的赋分不等,在4--11分之间。多数为5--8分。试题的材料多出自高中语文课本,课外名句的考查有减少的趋势,以减轻考生备考的负担。考查的重点是名篇及名篇中的名句(景中传情的写景名句,富有生活哲理或抒发积极向上情怀的句子)。理解性默写是根据话题或情景,按照要求,用古诗文中的名句填空。它要求考生在记忆的基础上对内容要理解,才能准确选择,比记忆型默写的难度有所增加。这种题型有渐冷的趋势。知识点考查 从2002年起,语文高考试卷增加了

黑龙江省高三语文 44《识记文学常识,默写常见的名句名篇》精品教案

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 黑龙江 > 教案

时间:2012-11-22

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2011届高三一轮复习必备——识记文学常识,默写常见的名句名篇考点阐释2009年的考试大纲对“文学常识和名篇名句”的总要求是:“能识记文学常识,默写常见的名句名篇。”具体要求为“识记(A)”以下三个方面的内容:①识记中外重要作家及其时代.国别和代表作;②识记文学体载常识;③默写常见的名句名篇。这一考点,从近3年课标地区的考试实践来看,除福建卷在2008年单独考查了“名著赏析”外,其余省市除浙江单独考查外,多数与名篇名句.古诗文阅读甚至现代文阅读结合考查。“作家作品”考查“重要”的,“文学常识”突出“常”。这一考点有渐热的趋势。名篇名句的默写是高考语文的必考考点,各省市的赋分不等,在4--11分之间。多数为5--8分。试题的材料多出自高中语文课本,课外名句的考查有减少的趋势,以减轻考生备考的负担。考查的重点是名篇及名篇中的名句(景中传情的写景名句,富有生活哲理或抒发积极向上情怀的句子)。理解性默写是根据话题或情景,按照要求,用古诗文中的名句填空。它要求考生在记忆的基础上对内容要理解,才能准确选择,比记忆型默写的难度有所增加。这种题型有渐冷的趋势。知识点考查 从2002年起

2011届高三一轮复习必备——识记文学常识,默写常见的名句名篇考点阐释2009年的考试大纲对“文学常识和名篇名句”的总要求是:“能识记文学常识,默写常见的名句名篇。”具体要求为“识记(A)”以下三个方面的内容:①识记中外重要作家及其时代.国别和代表作;②识记文学体载常识;③默写常见的名句名篇。这一考点,从近3年课标地区的考试实践来看,除福建卷在2008年单独考查了“名著赏析”外,其余省市除浙江单独考查外,多数与名篇名句.古诗文阅读甚至现代文阅读结合考查。“作家作品”考查“重要”的,“文学常识”突出“常”。这一考点有渐热的趋势。名篇名句的默写是高考语文的必考考点,各省市的赋分不等,在4--11分之间。多数为5--8分。试题的材料多出自高中语文课本,课外名句的考查有减少的趋势,以减轻考生备考的负担。考查的重点是名篇及名篇中的名句(景中传情的写景名句,富有生活哲理或抒发积极向上情怀的句子)。理解性默写是根据话题或情景,按照要求,用古诗文中的名句填空。它要求考生在记忆的基础上对内容要理解,才能准确选择,比记忆型默写的难度有所增加。这种题型有渐冷的趋势。知识点考查 从2002年起,语文高考试卷增加了“默写常见的名句名篇”的考点。这是对过去同类考试内容的继承和发展。在1998年以前,高考有“默写中国名言警句”一项。比较这两个相似的考点,可以发现,它们都是为了引导高中生重视文化积累和语言积累,丰富高中生的人文内涵;要求考生默写的都是“常见”的,知名度高的。不同之处是现在的要求提高了,增加了“篇”的要求。我个人倾向于“名篇”中的“名句”这样的理解。

2012高考语文第一轮复习 文学常识汇总(2012)教案

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2012-03-25

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篇目文学常识汇总【1】《沁园春?长沙》作为“诗歌鉴赏”,文本分析见《全解》【2】荀子,名况,战国末期赵国人。先秦儒家学派代表人物之一。今存《荀子》,为荀子及其门人所著。《劝学》,文章通过比喻论证和正反对比论证,向我们阐明了学习的意义、作用和方法(方法即学习要积累、恒心和专心)【3】韩愈。韩愈,字退之,自号昌黎。韩愈是唐代“古文运动”的领袖,著《昌黎先生集》。【作者已考】《师说》一文,通过对比论证,批评了当时社会耻于从师学习的风气,表扬了李蟠不被世俗所拘泥、积极履行古人从师之道的行为,并提出“师”的标准:能者为师、教学相长和不耻下问。【4】老舍,原名舒庆春,字舍予。主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》。《想北平》,文章通过对北平平常事物的描写,借用类比(爱北平就像爱母亲)和对比(和巴黎等),表现了自己对北平的深沉的爱。【5】苏轼,字子瞻,号东坡居士,宋代豪放派代表词人。著有《苏东坡集》。与其父苏洵、弟苏辙号称“三苏”。《赤壁赋》,赋是一种专事铺叙的用韵散文,介于诗歌与散文之间,讲究文采,以铺陈为能事,采用主客问答的形式。【6】史铁生,中国现代作家,作品有《遥远的清平湾》、《命若琴弦》。《我与地坛》,通过对在地坛中的所见所思,表达了自己对母亲的歌颂(地坛与母亲相似)以及对生命的思考(不管怎样微弱纤细的生命主体都有它自身的价值,应豁达地面对死亡,面对生命中的种种挫折)(地坛解决了“为什么活”的问题,母亲解决了“怎么活”的问题)。【《我与地坛》作为阅读主观题,已考】【7】柳宗元,字子厚,又称柳河东。写了著名的《永州八记》。著有《柳河东集》。《始得西山宴游记》,文章用侧面烘托的手法描写了西山高险特立的特点,这种开阔的境界与作者不甘沉沦的人格相互映照,使人认识了山的精神,山也引发了人的胸襟,从而达到一种超越与解脱的境界)。 【“唐宋八大家”。韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、曾巩。】【8】欧?亨利,美国人,世界三大短篇小说家之一。作品有《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》。《最后的常春藤叶》通过对老画家不顾风雨为琼珊画叶子的故事,表现了艺术家之间相濡以沫的关怀和老画家舍己为人的光辉形象。【文本欣赏已考】【契诃夫,俄国批判现实主义作家,作品有《变色龙》、《万卡》、《装在套子里的人》;莫泊桑,法国人,作品有《羊脂球》、《项链》】【9】苏洵,字明允,北宋散文家,有《嘉佑集》。《六国论》采用借古讽今的手法,通过议论六国灭亡的原因,批评北宋朝廷以钱帛贿赂契丹、西夏以求苟安的国策。【10】《念奴娇?赤壁怀古》(作者简介同【5】)文本评析详见《全解》。【11】辛弃疾,字幼安,号稼轩,宋代豪放派代表词人。有《稼轩长短句》。文本评析详见《全解》。【12】朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,祖籍浙江绍兴。毛泽

高中语文 知识大全 文学体裁常识

类别:高中 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2011-05-11

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高中语文知识大全(精粹版)文学常识第四节文学体裁常识 文学体裁是指文学作品的类别,分为散文、小说、戏剧、诗歌四大类。?(一)散文散文在不同的时代有着不同的含义。现代散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。古代散文是指除韵文以外的所有文体。甲.现代散文现代散文主要包括叙事散文、抒情散文和议论散文。以写人叙事为主,兼有抒情、议论成分的散文,称为叙事散文,它包括报告文学、传记文学、回忆录、游记等,如《闻一多先生的说和做》《谁是最可爱的人》等;抒情散文是指以表现对生活的感受、抒发思想感情为主的散文,如朱自清的《绿》《春》等;议论散文是以议论、说明为主要表达方式,具有一定的文学性的散文,杂文、小品文都属于此类,如《文学和出汗》《为自己减刑》等。

【精品】备考2011高考语文高效学习方案专题16 文学常识名句名篇

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 教案 > 精品

时间:2010-12-07

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考纲综述《考试大纲》表述为:“能识记文学常识,默写常见的名句名篇。”能力层级为A级。具体内容包括:①识记中外重要作家及其时代、国别和代表作;②识记文学体裁常识;③能默写常见的名句名篇。考情总览近年高考卷对文学常识的考查呈现以下特点:1.考查范围扩大。近几年,文学常识越来越多地进入高考试题中。如考查中国重要作家的朝代、籍贯、代表作、文学主张等,外国重要作家的国别、代表作、创作风格等。因此,如果仅仅局限于熟知课文的注释,势必会漏掉重要的知识点,文学常识复习范围应该是课本中知识以及文学史大纲的适当延伸。如2008年浙江卷就对《红楼梦》有关情节进行了考查。另外,考查省市也明显增多。2.考查难度增大。

高考语文 文学常识专题复习教案

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2010-11-05

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文学常识备考必读【考点明示】①识记中国重要作家及其时代和代表作。②识记外国重要作家及其国别和代表作。③识记文学体裁常识。能力层级:A【考点解读】所谓“重要作家”,是指在中外文坛上有影响、有地位的作家。属于中国的,要掌握其所处时代、代表作、作品体裁及作品的有关内容。属于外国的,要掌握其国别、代表作、作品体裁及作品有关内容。所谓“文学体裁”,主要是指中国文学作品体裁所说的诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。此外还要对古代有关诗、词、曲的文体特点,古体诗与近体诗的区别,古典小说的不同名称和特点,古代散文与现代散文的不同特点等有明确的了解。【考情分析】就文学常识这一考点来说,虽然《考试大纲》规定了比较详细的考查内容,但实际上,每年考查的力度都不大,特别是近些年来,考查的形式基本上是与名句名篇的默写放在一起考查的,且令非常小。应该说,这不是高考命题人关注的“热点”,“新课程”考试大纲中对这一考点已做了删除的改动,其考查的意义不言而喻。【复习指津】文学常识是每年高考必考的内容,但很多学生认为文学常识内容多、分值小,花太多时间去记不太划算,倒不如记一两个近义词或成语,于是就放弃。其实这种想法和做法都是错误的。文学常识固然内容多,但只要有巧妙灵活的方法,就可以化繁为简、化多为少,轻松而又高效率地记住。先向大家介绍几种好的记忆方法:一、穿针引线法如记忆中国文学史,可以以时间为线,用这条线穿起各个朝代文学现象这些针,请看下图:什么时候想记忆文学常识了,就先拉一条长线,一根针一根针地穿过去,哪根针(朝代作家作品)穿不过去了,就停下来,细细地查究什么原因,该补的补上了,就可以继续穿,这样既快又能随时检查自己记忆情况,是一种行之有效的好方法。二、联想法所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程。联想有多种,接近联想,类似联想,对比联想,因果联想等。接近联想也叫相关联想,即由某事物想到与之相

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