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安徽省长丰县2017届高考语文一轮复习 图文转换教案

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 安徽 > 教案

时间:2017-08-09

区域:安徽省

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安徽省长丰县2017届高考语文一轮复习 图文转换教案

辽宁省抚顺市第十二中学2017届高三语文一轮复习 图文转换教案

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 辽宁 > 教案

时间:2016-11-08

区域:辽宁省

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辽宁省抚顺市第十二中学2017届高三语文一轮复习 图文转换教案

四川省宜宾市一中2016-2017学年高三语文《图文转换》教学设计

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 四川 > 教案

时间:2016-10-06

区域:四川省

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四川省宜宾市一中2016-2017学年高三语文《图文转换》教学设计

(讲练测)2017年高考高三语文一轮复习 专题10 语言表达之图文转换(讲)(含解析)

广西南宁市第四十二中学2016届高考语文 专项复习-图文转换教案

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 广西 > 教案

时间:2016-06-22

区域:广西

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广西南宁市第四十二中学2016届高考语文 专项复习-图文转换教案

四川省宜宾市一中2015-2016学年高中语文《图文转换》教学设计

类别:高中 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 四川 > 教案

时间:2015-10-27

区域:四川省

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四川省宜宾市一中2015-2016学年高中语文《图文转换》教学设计

江苏省常州市武进区礼嘉中学2015届高考语文 语言运用表达专题之图文转换徽标类教案

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习 图文转换之漫画教案

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 山东 > 教案

时间:2014-09-29

区域:山东省

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教学目标 1.了解图文转换题的三种类型,掌握图文转换题目的解题步骤。 2.了解漫画的类型、高考常见题型和此类题的解题方法。 教学重点 掌握解读漫画类试题的方法 教学难点 针对此类题型学生易错点进行纠错 教学方法 讲解 点拨 总结 合作 教 学 过 程 一、考点概说 所谓图文转换,是把图表内容转化成文字表达出来。作为一种命题形式来考察语言理解和运用能力,已越来越受到各省市命题专家的青睐。图文转换综合考察对材料 的分析能力,要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。 二、 常考题型 1. 从所供材料角度分为两种:A表格文字转换题。B图(徽标类、漫画类)文转换题。 2. 从表达角度分为两种:A直接表述图表信息。B对图表信息推断总结。 图表或命题大致上有以下几种题型: A编拟广告型 B提示寓意型 C画面描述型 D看图仿写型 E据图想象型 F一图多题型。 漫画类试题的解读 一、 漫画的定义。它是一种具有强烈讽刺性和批判性的图画。 二、 漫画的艺术手法。 夸张、变形、以小见大、象征、比拟等。 三、 指导读图,了解漫画的五大特点 1 、夸张渲染,突出特质 2、借物喻人,巧妙表意 3、幽默诙谐、辛辣讽刺4、以点带面、含义丰富 5、对比强化、彰显重点 四、 漫画题常见的题型 1说明(描述)漫画的内容 2解读漫画的寓意 3拟写漫画读后感 4、拟制漫画标题 5拟制公益广告词 6评价漫画的特点、好处(赏析) 五、 方法指要 第一步:读漫画,明白画中有什么。仔细地观察漫画的各个细节,精心研读其中的文字。 1、 看标题。标题是漫画的眼睛,看标题可洞察整幅漫画的主题。 2、 看画面。漫画上的每一细节都对表达漫画的寓意有提示作用。 3、 看画注。要仔细品味画中的语言文字 ,要认真思考其中所包含的观点。 4、 看夸张处。夸张处往往是漫画的弦外之音,是其所要表达的寓意所在。 第二步:正确理解,联系现实展开想象,揣摩画外之音。 漫画歌颂真善美,鞭挞假丑恶,是现实生活的反映。 1、 看漫画指向,对应相应现实。 2、 透过现象看本质,跳出画面思画外。 第三步:明确表达。 高考题展示(学生总结启示) 2011浙江1. 请看以下图文材料,根据要求答题。(5分) 由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意蔓延,100多万只大象因此失去了生命。 。 ⑴根据所提供的材料,设计一句放在画面上方的广告宣传语,形成一则完整的公益广告。要求:鲜明地表达广告主旨,有号召力;不超过15字。(2分) □□□□□□□□□□□□□□□ ⑵从这则公益广告的图文特点出发,简要评价它的创意。(3分) ________________________________________________ (1)答案示例:购买就等于杀我,对象牙制品说“不”! 【解析】本题解答一定要把握公益广告的特点。言简意赅,意蕴丰富,观点鲜明。 (2)答案示例:①人格化的表现方式使 整个公益广告打动人心,小象的话以孩 子的口吻说出,不仅能引起人们的同情,还能促使人类反思自己的行为。②构图简洁,图片与文字搭配巧妙,能激发人们的联想——它们的未来将通向何方? 【解析】答题时,首先要读懂图意——什么事物?表达什么意思?有什么特点?然后才能评价它的创意。要从构图主体、文字的特点及文字的内容等方面来评价,同时也要关注这则公益广告爱护动物这一主题。 2010江西 21.请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字)(5分) 【答案】内容:漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成,五环成为萨马兰奇的眼镜 。 寓意 :萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。 【解析】解答漫画材料题,应从三方面入手:第一,要明确漫画的本意。通过观察漫画,包括标题及文字说明,找出漫画的 关键点,将漫画所表现的信息进行综合,准确概括出漫画的寓意;第二,从多角度分析,推论出漫画的引申意;第三,面对漫画所反映的问题,亮出正确的观点,多角度、多层次进行思考和回答。 2010天津24、给下面这组漫画的配上一个恰当的标题,并 分别解说每幅画面。要求:标题不得为“无题”。画面解说应符合情境。每幅画面的解说不得超过12字。(6分) 24(6分) 标题符合画面内容,画面解说符合情景,有创意。 答案提示:标题符合画面内容,画面解说符合情景,有创意, 解析:本题考查“扩展语句和简明准确”的知识,能力层级为D级。图文转换的题目要注意图中突出、夸张的部分,也要注意图中变化 的地方。 2010 湖北22.欣赏漫画《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。请仿照画面二、三的文字,补写其余两处。要求:①紧扣画面内容;②写两个5字句;③句末押韵。(4分) 食物少煎烤 住房环保型 清蒸油烟少 节能灯照明 答案图一:衣衫自己洗。小件不劳你。 图四:急事你出马,平时你休假。 山东09 18.请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意,不超过55字。(4分) 答案:画面内容:一位家庭主妇,正在全神贯注地调整水龙头的流量,使水像短线的珠子一样滴入水壶。 寓意:在“水情”如此严峻的情况下,有不少人却在用水上大做文章,利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法取水,以此“揩油”,损公肥私,有损社会公德。

常见题型三 图文转换题——读图时代的语言表达 感知高考脉动 1.(2013•新课标全国Ⅰ)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。 答:________________________________________________________________________ 答案 (示例)图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境,外围的十个环紧密结合,环环紧扣,表示公众参与,共同保护环境;同时十个环的“环”字与环境的“环”同字,其寓意为“全民联合起来,共同保护人类赖以生存的环境”。 解析 本题是图文转换题。首先要注意要求:除文字以外的构图要素及其寓意。还要认真观察图片:中间有山、水、太阳,外围是十环,体会它的象征意义。 2.(2013•新课标全国Ⅱ)下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。 答:________________________________________________________________________ 答案 图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象征节水能保护地球生态;手掌托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;手掌又像一条河流,象征滴水成河。 解析 “国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意为节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水,手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点),且水滴正处在“心”字的中间一点处,说明节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水。由于有字数限制,可以在

讲练测2014年高考语文一轮复习 专题09 图文转换讲案(含解析)

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2014-05-08

区域:不限地区

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【讲练测】2014年高考语文一轮复习 专题09 图文转换讲案(含解析) 复习目标 1. 掌握漫画、徽标、的图文转换技巧。 2. 掌握表格类题目的图文转化技巧。 考点详析 考点一:漫画类 【高考真题】 (13年湖北卷)请根据丰子恺先生《巷口》这幅画,围绕“盼”描写一个场景。要求: ①想象合理;  ②运用两种修辞手法;  ③字数不超过80字。(4分) 【技法指津】 漫画:是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意) 。 题型一:画面描述题 解题要领: 1、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述时只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 3、 注意说明的顺序 对于漫画的说明,在整体上要做到“总──分──总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容,再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)──动作──神态”这样的顺序进行说明,自然主次分明、条理清晰。 题型二:揭示寓意 用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之音,概括漫画给人的思考和警示。 解题思路: 首先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。要注意:画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。 然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。 题型三:拟写标题

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