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高三语文

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国防部地方

高中语文 在一次鼓励创新的报告会上论文 新人教版必修2

类别:高中 > 语文 > 新人教版 > 必修2 > 不限地区 > 论文

时间:2011-07-19

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在一次鼓励创新的报告会上在一次鼓励创新的报告会上,有一位学者画了四种不同的图形,让人们在其中选出一种与其余三种不同的图形。于是人们便根据自己对此不同的认识,各抒己见。这样,一道题得出了不同答案。这件事足以给我们这样一个启示:世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。没有创新,答案就会笼统单调;没有创新,世界就不会丰富多彩;没有创新,社会就不会发展进步。创新是丰富生活的手段。没有创新,我想,世界上第一盏电灯还没有诞生,我们还要在煤油灯暗淡的光下生活一辈子;第一架飞机还没有出现,人们要

高中语文教学论文 《最后的常春藤叶》说课课件 苏教版必修2

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时间:2010-11-03

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高中语文教学论文《最后的常春藤叶》说课课件苏教版必修2

高中语文 优秀说课稿精编汇总(下)论文 粤教版必修2

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时间:2010-10-12

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高中语文粤教版必修二优秀说课稿精编汇总(下)第13课春之声山东省北镇中学 高胜军【走进语文世界】人生的道路是坎坷的是崎岖不平的,只要你勇敢地去面对,人生路上时时都有春天!祝愿你的“生命之树常青”!【名师细说教材】走近作者王蒙,1934年10月15日生于北京。1954年开始发表小说作品,1956年秋发表《组织部来了个年轻人》,并引起极大反响。1958年错划为右派,  1963年赴新疆,曾在伊犁地区农村劳动多年,并曾任自治区文联编辑、维吾尔语翻译。1979年调回北京,任北京市文联专业作家。1985年当选为中国作家协会常务副主席,1986年至1989年任中华人民共和国文化部部长。自50年代以来发表、出版小说、评论、散文、新旧体诗歌、杂文作品共一千余万字。被翻译成英、法、德、俄、日、韩、意、西班牙、匈牙利、斯洛伐克、塞尔维亚、荷兰、瑞典、挪威、罗马尼亚、保加利亚、阿拉伯、越南、希伯来、维吾尔、哈萨克等二十余种语言文字,并在相应国家或地区出版。作品多次在国内外获奖,并曾获意大利蒙德罗文学奖、日本创价学会和平与文化奖。王蒙在国内外文学艺术界和学界声名卓著,现任解放军艺术学院、南京大学、浙江大学、上海师范大学、华中师范大学、新疆大学、新疆师范学院、中国海洋大学、安徽师范大学教授、名誉教授、顾问与中国海洋大学文学院院长。曾应邀访问世界各大洲四十多个国家。曾任哈佛大学燕京学院特邀访问学者、美国三一学院校长级学者(presidentialfellow),并以特邀嘉宾的身份参加国际笔会与世界出版工作者协会代表大会。为约旦作协名誉会员。此外,王蒙还创作了大量的作品,其中的《夜的眼》、《海的梦》、《春之声》《风筝飘带》和《布礼》等,被文坛称为王蒙的“集束手榴弹”。作品集《王蒙小说报告文学选》、《王蒙中篇小说集》、《王蒙选集》、《王蒙集》,散文集《轻松与感伤》、《一笑集》,文艺论集《当你拿起笔……》、《文学的诱惑》、《风格散记》、《王蒙谈创作》、《王蒙、王干对话录》,专著《红楼启示录》,自选集《琴弦与手指》以及10卷本《王蒙文集》等。其中有多篇小

高中语文 优秀说课稿精编汇总(上)论文 粤教版必修2

类别:高中 > 语文 > 粤教版 > 必修2 > 不限地区 > 论文

时间:2010-10-12

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高中语文粤教版必修二优秀说课稿精编汇总(上)粤教版必修二说课集锦《沁园春?长沙》说课稿1、说教材《沁园春?长沙》出自高中第一册《词二首》,必须考虑到这是高中新诗单元中的一篇基本篇目,属课内讲读课。《语文教学大纲》中明确指出,要培养“初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”。在高考《语文科考试说明》中也明确规定高中学生必须“具有初步的文学鉴赏能力”。新诗属于文学作品,高中语文教材中新诗单元独此一个,无可避免地要担当起通过本单元的学习和训练,初步培养学生对新诗的鉴赏能力的重任。诗歌是通过形象来反映生活,表达思想感情的,形象是诗的本质。在分析诗词时,引导学生调动自己的生活底蕴,展开联想和想象的翅膀,来再现、丰富和补充作品中的形象,这是欣赏诗歌的关键。又因为《沁园春?长沙》采用的是用古典词格写新时代内容的“旧瓶装新酒”的形式,语言是精炼的,往往一个词、一句话就包含着丰富的内容,在教学时适宜用温故知新法,在电脑板书上简要指点词的章法,体会词中借景抒情的特点。据此,本课定下了“学习富有表现力的语言,体会宏阔的深秋意境,提高形象思维能力”的教学目标。诗歌的神韵能通过声情并茂的朗读,形成一种时空艺术,使学生忘却自我,融入作品的意境之中。所以,本课定下了“掌握诗词规律,提高朗读能力”的教学目标。《中学语文教学大纲》中明确指出,语文教学必须“培养学生社会主义的道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神,提高社会主义觉悟”。可见语文课具有思想情感教育的特点,所以本课确立了“学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负”这一教学目标。在具体一节语文课的组织上,教学重点的确立既关系到教材中知识重点的确立,又关系到通过知识重点教学发展能力等问题。诗歌是通过形象来反映生活,表现思想感情的,体会形象是诗歌欣赏的重点;《教学大纲》和《考试说明》都规定高中生必须“具有初步的文学鉴赏能力”。而学生对诗歌创作的背景不熟悉,还没有形成通过联想、想象来体会诗歌意境的思维习惯,对意境的理解往往流于表面。因此,本课确立“理清作者的思路,体会借景抒情的特点”为教学重点。2、说教法

2018年高考语文三轮冲刺 专题19 写作之议论文(讲+练+测)(含解析)(打包3套)

2018年高考语文三轮冲刺 专题19 写作之议论文(测)(含解析)

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 论文

时间:2018-09-09

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2018年高考语文三轮冲刺 专题19 写作之议论文(测)(含解析)

2018年高考语文三轮冲刺 专题19 写作之议论文(练)(含解析)

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 论文

时间:2018-09-09

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2018年高考语文三轮冲刺 专题19 写作之议论文(练)(含解析)

(全国通用版)2019版高考语文大一轮复习 第六部分 写作 专题十八 议论文写作课时达标46

(全国通用版)2019版高考语文大一轮复习 第六部分 写作 专题十八 议论文写作课时达标47

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