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2012高中语文 1.1蜀道难学案 鲁人版选修1《唐诗宋词选读》

类别:高中 > 语文 > 鲁人版 > 选修1(唐诗宋词选读) > 不限地区 > 学案

时间:2012-05-16

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先说章法。诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式(又称反复),主旨句凡三见:开头、中间、结尾各出现一次。这并非简单的重复,因为它每出现一次都给读者带来新的启示,由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局,使人产生一叹之不足而至于再,再叹之不足而至于三的感受。再说气象。读这首诗,如从画廊经过一般,一幅幅动人的画面接连不断地出现在你的眼前,它们那阔大的意境,那逼人的气势,使你怵目惊心,叹为观止。“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。”在诗人的想像中,他仿佛将秦蜀之间重山叠岭千里不绝的图景一望无余。如此雄奇的地貌,真是罕有其匹啊!“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。”16个字就将民间传说中关于五丁开山的故事栩栩如生地再现了出来,使我们仿佛听到了五丁拽蛇时的大声呼喊以及随后一声使山河改观的巨响,也仿佛看到无数勇敢的人在高山上开辟道路、架设栈道的情形,不禁要赞叹神力和人工的伟大!“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。”这是诗人想像自己在蜀道中的所见:当仰望眼前的最高峰时,他看见六条龙拉着的太阳车被挡住,不得不绕道而行;再俯视下面,只见波涛汹涌的急流为大山所阻而激起无数的漩涡——这幅画又是多么神奇而美妙!“青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。”这是诗人设想自己沿着盘山道攀登青泥岭的情形。“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。”这是写登上顶峰以后的情形。——这很像一组摇镜头,而有

水龙吟 登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,阑干拍遍,无人会,登临意。休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人、唤取红巾翠袖,揾英雄泪!1.“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”这三句用了什么修辞手法?有什么表达作用?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:词中“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”三句,写词人北望层层叠叠的群山,有的像美人头上的玉簪,有的像螺型的发髻,从而想到处在水深火热之中的中原人民,想到大好河山没有收复,心情逐渐沉重。远处的群山仿佛带着愁和恨一一映入眼帘。在这里,表象上是写景,实则是借景抒情,情和景很自然地融合在一起,达到难以分割的境界。远处群山越美,引起的怨恨越深。本来是因想到人民和国土沦丧而发愁,却偏说山向人献愁供恨,这种移情及物的拟人手法,使要表达的感情更加深刻。2.作者为何自称江南游子?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

一、语段阅读阅读下面这首词,完成1~4题。永遇乐落日熔金,暮云合璧,人在何处?染柳烟浓,吹梅笛怨,春意知几许?元宵佳节,融和天气,次第岂无风雨?来相召,香车宝马,谢他酒朋诗侣。中州盛日,闺门多暇,记得偏重三五,铺翠冠儿,捻金雪柳,簇带争济楚。如今憔悴,风鬟霜鬓,怕见夜间出去。不如向,帘儿底下,听人笑语。1.“元宵佳节,融和天气,次第岂无风雨?”佳节良辰,应该畅快地游乐了,却又突作转折,说转眼间难道就没有风雨吗?怎样理解词人这种突然而起的“忧愁风雨”的心理状态?答:________________________________________________________________________答案:这种突然而起的“忧愁风雨”的心理状态,深刻地反映了词人多年来颠沛流离的境遇和深重的国难家愁所形成的特殊心境——一种惯常在动乱中度日而很难适应短暂安适生活的极度忧患、疑惧心理。2.“染柳烟浓,吹梅笛怨,春意知几许”一句,在遣词造句方面很有特色,试作简要分析。答:________________________________________________________________________答案:这句点出时令是初春。“染柳烟浓”从视觉着眼,写早春时节初生细柳被淡烟笼罩。“吹梅笛怨”从听觉落笔,通过笛声传来的哀怨曲调,词人心中便有了“春意知几许”的疑问。淡淡的春意中掺进了浓浓的隐忧,晚年的心境可见一般。3.这首词对比手法的运用比较突出,试结合作品作一简要分析。

一、语段阅读阅读下面文字,完成1~4题。天旋地转回龙驭,到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂。春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。临邛道士鸿都客,能以精诚致魂魄。为感君王辗转思,遂教方士殷勤觅。排空驭气奔如电,升天入地求之遍。上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见。忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间。楼阁玲珑五云起,其中绰约多仙子。中有一人字太真,雪肤花貌参差是。

(本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。满分150分。考试用时150分钟。)第Ⅰ卷(共36分)一、(15分,每小题3分)1.下列词语中,加点字的读音全部正确的一组是(  )A.咀嚼(jué)   镂刻(lòu)   伺侯(sì)   流淌(tǎnɡ)B.涔涔(cén) 恫吓(dònɡ) 模糊(mú) 沉吟(yín)C.粗糙(cāo) 谛听(dì) 赌注(dǔ) 菲薄(bó)D.固执(zhi) 缜密(zhěn) 濒临(pīn) 离间(jiàn)解析:选C。A项,“伺”读cì;B项,“模”读mó;D项,“濒”读bīn。2.下列词语中没有错别字的一组是(  )A.明澈   取缔  慰籍  付之一笑  对簿公堂B.漱口 枷锁 僭越 高潮叠起 买椟还珠C.罪孽 裨益 攻讦 开门揖盗 贻笑大方D.偌大 羸弱 钳制 直截了当 披星带月解析:选C。A.籍—藉;B.叠—迭;D.带—戴。3.依次填入下面各句横线上的词语,最恰当的一组是(  )①他的________太浅,在总经理这个位置上难以服众,很有可能胜任不了。②2008年2月13日,英国《独立报》发表文章指出世界粮食库存________减少,文章建议各国积极应对食品涨价问题。③如果生命中只有鲜花和奖杯,而没有挫折和痛苦,那么这种人生________显得太单薄了。A.资力 日趋 不免 B.资历 日趋 未免C.资力 日益 未免D.资历 日益 不免解析:选B。资历:资格和经历;资力:①财力,②天资和能力。根据语境应用“资历”。日趋:一天一天地走向,逐渐地;日益:一天比一天更加。前者符合语境。“未免”实在不

一、语段阅读阅读下面这首诗,完成1~4题。无 题(一)李商隐昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。1.首联运用了什么手法,请简要赏析。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:运用了烘托的手法。诗人并未直接叙写昨夜的情事,而是借助于星辰好风、画楼桂堂等外部景物的映衬,烘托出昨夜柔美旖旎的环境气氛,语句华美流转,富于唱叹的情致,将读者带入温馨浪漫的回忆中。2.诗的首句中“昨夜”二字连续出现两次,有何作用?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:“昨夜”二字连续出现两次,提示诗人是在今天回想往事,“昨夜”二字的情感含量大,说明诗人的记忆刻骨铭心。3.诗句“嗟余听鼓应官去”中“嗟余”二字传达出怎样的情感?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:正当诗人沉浸于对昨夜良辰美景的回忆时,远处传来了阵阵鼓声,天要亮了,诗

李凭箜篌引李 贺吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。湘娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光,二十三弦动紫皇。女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。1.这首诗的起句“吴丝蜀桐张高秋”有何独特之处?答:________________________________________________________________________答案:诗的起句开门见山,“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良,借以衬托演奏者技艺的高超,写物亦即写人,收到一箭双雕的功效。“高秋”一语,除了表明时间是九月深秋,还含有“秋高气爽”的意思,与“深秋”“暮秋”之类相比,更富意蕴。2.这首诗的五、六两句是如何描写乐声的起伏变化的?答:________________________________________________________________________答案:五、六两句正面写乐声,而又各具特色。“昆山”句是以声写声,表现乐声的起伏多变。“芙蓉”句以形写声,渲染乐声的优美动听。“昆山玉碎”写声音的重浊,“凤凰叫”写声音的清脆,“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑,“香兰笑”显示琴声的欢快,有形神兼备之妙。3.赏析诗句“女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨”,并说说“逗”字有何作用。答:________________________________________________________________________答案:这两句诗写音响效果。乐声传到天上,正在补天的女娲听得入了迷,竟然忘记了

一、语段阅读阅读下面这首诗,完成1~4题。听颖师弹琴韩 愈昵昵儿女语,恩怨相尔汝。划然变轩昂,勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。嗟余有两耳,未省听丝篁。自闻颖师弹,起坐在一旁。推手遽止之,湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠!1.把这首诗分为两部分,并概括每一部分的主要内容。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:前十句为一部分:正面描写声音。后八句为一部分:写自己听琴的感受和反应,从侧面烘托琴声的优美动听。2.作者在描写音乐这一无形的事物时采用了怎样的方法?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:化无形为有形,利用人类五官通感的生理机能,致力于把比较难于捕捉的声音转化为比较容易感受的视觉形象。3.仔细品读诗歌的前十句,体会作者写出了怎样的音乐变化。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:琴声袅袅升起,轻柔细屑,仿佛小儿女在耳鬓厮磨之际,窃窃私语,互诉衷肠。中间夹杂些嗔怪之声,那不过是表达倾心相爱的一种不拘形式的方式而已。正当听者沉浸在

一、语段阅读阅读下面这首诗,回答1~4题。春江花月夜张若虚春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明!江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。1.全诗以写“月”为主,但在写花的时候也描绘了一幅优美的图画。诗中哪些地方是写花的?简要描绘它的意境。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:“江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。”江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野,月色泻在花树上,像撒上了一层洁白的雪。诗人真可谓是丹青妙手,轻轻挥洒一笔,便点染出春江月夜中的奇异之“花”。2.“不知江月待何人,但见长江送流水”两句在诗歌结构方面有何作用?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:从结构方面分析,这两句起到了承上启下的过渡作用。人生代代相继,江月年年如此。一轮孤月徘徊中天,像是等待着什么人似的,却又永远不能如愿。月光下,只有大江急流,奔腾远去。随着江水的流动,诗篇遂生波澜,将诗情推向更深远的境界。江月有恨,

茅屋为秋风所破歌杜 甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!1.各用一个短语概括四个自然段的意思。(每一个短语不超过5个字)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①秋风破屋图 ②群童抱茅图 ③屋漏无干图④遥想广厦图2.《茅屋为秋风所破歌》记叙了一件什么事?表达了作者怎样的思想感情?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:经过“安史之乱”颠沛流离生活的杜甫来到成都,在友人的帮助下,在成都西郊浣花溪搭了几间茅屋,艰难度日。茅屋难以抵挡狂风大雨的袭击,茅草被风吹走,终日屋漏,难以入睡;表达了作者忧国忧民的情怀,坦露了诗人以天下苍生为念、宁苦身以利人的博大胸怀和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。3.本文语言朴素自然,句式错落有致,请结合具体的例子加以说明。

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