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2012高中语文 3.5逍遥游第二课时教案 07鲁人版必修5

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.5逍遥游教学设计第二课时(07版鲁人必修五)逐段赏析,掌握主旨第一段赏析1.庄子笔下的鱼和鹏,具有什么样的鲜明的特点?当大鹏起飞,又会传达给读者什么样的感受?为什么庄子要引用《齐谐》的描述?明确:体型巨大,气势宏伟,有神话色彩;让读者感受恢宏壮丽,进而望洋兴叹。引用《齐谐》,补充丰富了自己的描述,使读者印象深刻,也显得“言之有据”(其实都是胡扯,呵呵)。2.大鹏鸟要升至九万里高空,并且要飞到天的最南端?这个行为你能理解吗?(假如你不能理解,那么恭喜你,蜩、学鸠、斥鴳三位同学,也是这么理解的。)明确:大鹏鸟为什么要这么做?肯定有它的道理。为什么要升到九万里高空,因为需要爱的气流厚实博大,才可以运动。而且在高空看到的景象一定令人向往。3.为什么忽然写道“野马尘埃”“杯水芥舟”“千里聚粮”?这是什么样的论证思维?这叫类比思维,跳跃性强,忽断忽续,神妙之极。小结:第一段学习,你明白了大鹏鸟必须飞到九万里高空,才能展翅翱翔,直达天际。你在这样恢宏壮丽的景象里,会明白一个道理——要做大事业,必须有大的气魄,厚实的基础。欲穷千里目,更上一层楼,也是这个道理。4.鲲鹏的形象在后世诗文中经常出现,试找出一些诗句。明确:

2012高中语文 3.5逍遥游第一课时教案 07鲁人版必修5

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3.5逍遥游教学设计第一课时(07版鲁人必修五)教学设想兴趣是最好的老师,因此介绍庄子及其影响,从而唤起学生的学习愿望很重要。古文以诵读最为重要,所以第一节课安排学生朗读课文。庄子思想博大精深,加上其表述方式的特点,解读具有多样性,“诗无达诂”,只要言之成理,不必强求一致。教学目标1.了解《逍遥游》的基本思想。2.理解本文借助丰富的想象和以寓言故事设喻来说明道理的方法。3.整体感知文言文,并积累常见文言词语的意义和用法。教学重难点1.对庄子“逍遥游”主旨的理解。2.鉴赏本文想象丰富、意境开阔的艺术特色。教学课时:2教学过程第一课时一、导入新课

2012高中语文 3.6登高1教案 07鲁人版必修5

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一、教学目的和要求:1、学习近体诗对仗的形式和情景交融的表现手法。2、朗读和背诵这首诗。3、感受诗人深沉的苦痛与忧思。二、教学重难点1、体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基调。2、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。三、作者简介杜甫(712~770)唐代诗人。字子美。祖籍襄阳(今属湖北),生于河南巩县。因曾居长安城南少陵,在成都被严武荐为节度参谋,检校工部员外郎;后世称之为杜少陵杜工部。生平诗歌创作研究资料生平杜甫生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中,是著名诗人杜审言之孙。他祖上还有西晋著名将领、镇南大将军杜预。四、教学过程1、导入安史之乱是唐代由盛转衰的标志性事件,也是唐代文学的转折点。许多诗人都在诗中反映了这场残酷的战争唐帝国所带来的巨大灾难。杜甫就是这样一位有着忧国忧民情怀的诗人,正因如此,他的诗被后人成为“诗史”。(见孟棨《本事诗》以及宋祁等《新唐书.杜甫传》)杜甫生于712年,这首诗是他55岁时所作,诗人怀才不遇,如今又沿江漂泊,年老多病,生计窘迫。登上高楼,个人悲怆与国家疾苦一齐涌上心头,他写下了这首诗。2、诵读(一)诵读全诗(二)简介创作背景这首诗写于公元767年的秋天,此时诗人在外流浪漂泊了8个年头,已经是一位饱经沧桑的五十五岁的老人了。他目睹了安史之乱给唐朝带来的重重创伤,感受到了时代的苦难,家道的衰落,也感受到了仕途的坎坷,晚年的孤独和生活的艰辛,心中百感交集,写下了这首慷慨激越、动人心弦的七言律诗。3、赏析全诗(一)先看诗的头两句,也就是首联:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回首联主要是写景。景物有:风、天、猿、渚、沙、鸟。分别用“急”“高”“啸哀”“清”“白”“飞回”来描写。十四个字写六种景,极为凝练。这些景物给我们的感觉是显得十分悲凉、凄清。

2012高中语文 3.6登高教案 07鲁人版必修5

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3.6登高教案1(07版鲁人必修五)学习目标1.了解诗人杜甫的有关常识。2.掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。3.赏析情景交融的艺术特点,感受诗人深沉的苦痛和忧思。教学过程:一、导入1200多年前,一个秋天,九月初九重阳节前后。夔州,长江边。大风凛冽地吹,吹得江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒,漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾,急剧地向前冲击。凄冷的风中,有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。这时,一位老人踽踽独行,朝山上走来。他衣衫褴褛,老眼浑浊,蓬头垢面,步履蹒跚。面对万里江天,面对孤独的飞鸟,面对衰败的枯树,老人百感千愁涌上心头……二、作者介绍杜甫(公元712--770年),字子美,自号少陵野老,杜少陵,杜工部等。我国古代伟大的现实主义诗人,人称“诗圣”。一生写诗一千四百多首。原籍湖北襄阳,生于河南巩县。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。杜甫三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安,仕进无门,困顿了十年,才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始,他流亡颠沛,竟为叛军所俘;脱险后,授官左拾遗。乾元二年(七五九),他弃官西行,最后到四川,定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎,故又有杜工部之称。晚年举家东迁,途中留滞夔州二年,出峡。漂泊鄂、湘一带,贫病而卒。子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为“诗史”。其人忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉为“诗圣”。杜甫和李白齐名,世称“大李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上,

2012高中语文 5.8我有一个梦想第二课时教案 07鲁人版必修5

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[教学要点]在文段落和语境中揣麾重点词语与修辞方法的运用,体会文中奔涌的激情,掌握演讲词特点。[教学过程]一、读第一部分,讨论探讨要点1.提问:(1)“伟大的美国人”指谁?(2)什么是《解放黑奴宣》?(3)本段落的作用是什么?2.学生讨论,互肋合共同探究。教师提示补充。3.(1)林肯(1861~~1865),美国总统,共和党人,曾任律师,1848~1849年当选为众议员.主张维护联邦统一,逐步废除奴隶制度,当选总统后,南方各州相继宣布脱离联邦,内战爆发。战争的初期,曾谒力设法与南方诸州妥协,遭拒绝;在群众运动高涨和军事失利的情况下,1862年开始采取革命措施,颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》,使战争成为群众性的革命斗争,保证了战争的胜利。内战结束时,即被南方奴隶主指使的暴徒刺杀。(2)《解放黑奴宣言》,美国南北战争期间林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言,它规定自1863年1月1日起,南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人,但没有明确废除奴隶制,也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持,并使战争形势转向有利于北方。1856年的宪法修正案的第十三条例废除了奴隶制,但战争后的黑人依然受到歧视。

2012高中语文 5.8我有一个梦想第一课时教案 07鲁人版必修5

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5.8我有一个梦想教案第一课时(07版鲁人必修五)【教学目标】1.了解演讲的背景及主要内容。1.揣摩重要词句,品味其含义和表达作用,3.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用,并归纳演讲词的特点4.感受马丁?路德?金的为民请命不止的崇高献身精神。【教学重难点】1.结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段的深层含义及强烈的感情色彩。2.学习比喻、排比等修辞手法的运用。【教学方法】1.诵读法。2.问答与拓展。【教具准备】文字资料

2011年高中语文 4.8《我有一个梦想》教案 鲁人版必修5

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《我有一个梦想》教案●教学目标一、知识和能力1.了解美国黑人的历史和现状,加深对课文内容的理解。2.通过诵读体会本文激情澎湃、文质兼美的特点,在读与讲的过程中,领会演讲的特点。3.体会和揣摩本文成功地运用多种修辞手法、文采斐然的特点。二、过程和方法诵读、感悟、思考、讨论、鉴赏三、情感态度和价值观理解马丁?路德?金“非暴力抵抗”思想:“我们要抵抗,因为自

2011年高中语文 4.7《齐桓晋文之事》教案 鲁人版必修5

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《齐桓晋文之事》教案教学目标:掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式,并归纳其规律;鉴赏本文出色的论辩艺术,品味辩驳技巧和修辞方法。重点难点:体味并分析文章在论证说理方面的独到之处;教学时数二课时

2011年高中语文 3.6.1《蜀道难》教案 鲁人版必修5

类别:高二 > 语文 > 鲁人版 > 必修5 > 不限地区 > 教案 > 精品

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《蜀道难》教案【教学内容分析】《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修3的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。作为这一单元的第一篇课文《蜀道难》具有一种示范的作用。这种示范作用一方面体现在展现中国古代诗歌创作的巅峰时期的作品风貌,从而感受时代与文学的联系;另一方面的作用,在于通过引导学生诵读、鉴赏《蜀道难》,进而达到触类旁通的效果,学会阅读其他唐诗作品。在诗作本身之外,作者李白也是很值得研究的对象。这个中国诗歌史上的巅峰诗人以他的卓然文采和人格魅力点燃了盛唐诗歌的熊熊火焰。因此,把李白的诗歌放在这一单元的第一篇就起到了管中窥豹的作用。通过了解李白的诗了解李白,又进一步了解唐诗的风采。在之前上过的唐诗引导课的基础上,我希图通过诵读与鉴赏两个层面结合李白这位诗人来阅

2011年高中语文 3.5《逍遥游》教案 鲁人版必修5

类别:高二 > 语文 > 鲁人版 > 必修5 > 不限地区 > 教案

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逍遥游(节选)《庄子》教学重点1、理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。2、了解庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。教学方法在欣赏中理解,在朗读这记忆,在感悟中体会。学法指导阅读、体会、分析教学内容和步骤

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