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北京市延庆县第三中学高中语文 第一单元《4 故乡人》教案 北京版必修1

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时间:2016-05-16

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北京市延庆县第三中学高中语文 第一单元《4 故乡人》教案 北京版必修1

2015年高中语文 第三单元 社科科普文 第10课 米洛斯的维纳斯 公开课教案 北京版必修1

2015年高中语文 第三单元 社科科普文 第10课 米洛斯的维纳斯 区级公开课教案 北京版必修1

2011年高中语文 3.9《洛阳牡丹记》教案 北京版必修1

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时间:2011-08-21

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⑵、认识文言说明性文字的写作特点。⑶、引导学生梳理文本中文言词语的知识。2、方法与过程⑴、通过诵读、疏通文意使学生对文章内容有初步了解。⑵、精读文本主体部分,进而感悟文章中渗透着的深刻理趣、情趣。⑶、品读文章简明流畅的说明性文字,鉴赏文本涉笔成趣、折光现实的独具一格的大家手笔。3、情感、态度与价值观⑴、领悟作者对生活中各类事物是何等关注,从而培养学生思考生活的意识。⑵、了解作者对待知识性问题是何等严谨,从而培养学生严谨的治学态度。4、教学重点:精读文本主体部分,感悟、鉴赏作者对洛阳牡丹知识多方面的翔实记述。5、教学难点:在总体感受文本基础上,启发学生对文本深刻的理趣、生活情趣的思考。二、教学过程1、预习阶段⑴、读课文,借助注解和工具书,疏通文意。有不能独立解决的疑点(如:意思无法疏通的地方),可在小组内研讨。如还不能解决,可以把问题汇总,留待课上解决。在阅读中,如有所感,可加注旁批。⑵、布置学生准备一份2-3分钟的发言。题目:《我眼中的欧阳修》、《北宋文坛领袖欧阳修》、《醉翁亭与欧阳修》⑶、分组收集整理有关牡丹的资料。利用报刊杂志、网络,收集图片、文章(包括诗词等)。此项工作可分组进行。2、课堂活动⑴、学生展示预习成果①学生介绍欧阳修及相关材料,并梳理整合。使学生对欧阳修生平及思想有一个较全面的了

2011年高中语文 3.12《动物的疼痛》教案 北京版必修1

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时间:2011-08-21

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研读文本,了解文章缜密的论证结构课时安排:2课时教学过程:一、预习阶段1、初读课文①勾画出能够直接和间接陈述或解说作者观点的语句。(文中有些并不直接说明观点但对表明观点起重要提示作用的语句也可画出)。尝试用最简练的语言概括本文的观点。②有能力的同学尝试梳理文章的写作思路。③标注自己不能解决的问题。如有所感还可以加注旁批。2、收集资料

2011年高中语文 3.11《这个世界的音乐》教案 北京版必修1

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时间:2011-08-21

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三、教学手段:多媒体辅助教学四、教学过程:(一)导入:各位同学,尘世的喧嚣,忙碌的生活往往让我们忽略了大自然中还有美妙的音乐,让我们一起进入森林音乐网,倾听来自大自然的歌声吧......屏幕显示,播放音乐(森林之歌)。(二)引导学生走进课文,在预习的基础上,快速总体把握课文,理清文章大致思路。明确:引出说明对象(音乐)——列

2011年高中语文 3.10《米洛斯的维纳斯》教案 北京版必修1

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时间:2011-08-21

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1、知识与技能:把握全文,探讨文章主旨2、过程与方法:结合语境,理解文中含义深刻的语句,培养学生在阅读中抓关键词句来把握文意,领会文章主旨的能力3、情感态度与价值观:领悟文中阐述的缺憾美的美学观点,提高生活中发现美、欣赏美的能力【教学重点】理解关键语句中关键词语的含义,探讨文中含义深刻的语句及作者表达的情感【教学难点】领悟“虚实相生”的审美理念,并且运用这一理念欣赏生活中的“残缺美”【教法学法】1、学案导学法、质疑释疑法、举例分析法、赏析阅读法、归纳总结法2、学生自主探究和小组合作探讨相结合【课时安排】一课时【教学过程】一、导入美是滋润人的情感的雨露,是照亮人的灵魂的阳光美与我们那么贴近,有那么扑朔迷离前百年来,人类尽情的沐浴着美得雨露阳光,可是,对于审美的奥秘,我们却往往难以清楚地加以解释,今天,就让我们一起欣赏古罗马神话中的爱与美之神——维纳斯,解读当代日本诗人、小说家清岗卓行对维纳斯之美的盛赞二、基础检测(单读,后齐读)1、加点字注音:譬(pì)

2011年高中语文 2.8《许三观卖血记》教案 北京版必修1

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时间:2011-08-21

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很重,是肝炎,已经送到上海的大医院去了……”“他病得很重,只有上海的大医院能治。家里没有钱,我就出来卖血。我一路卖过去,卖到上海时,一乐治病的钱就会有了。”从这里可以看出,他卖血的直接原因是家里穷,儿子得了重病无钱医治。设计意图:设计此题是为了让学生从题目入手,解决阅读疑问。从而带着问题一步步深入挖掘故事内涵。2、请学生谈谈许三观的生存状况是怎样的。你对此有何感想。学生自由发言。教师点拨:引导学生通过课下注释的介绍,了解许三观生活贫困,无论家里遇上什么灾祸,许三观都要靠卖血度过难关的事实。学生谈感想可以围绕“卖血并不是挣钱的唯一出路”但是“在当时的社会生活环境中,卖血是一种挣钱的快捷方式”。设计意图:此题是为了让学生对许三观这种生活状况进行深入思考。揭示出造成主人公苦难命运的社会政治制度、政治文明建设以及文化和人性等方面的问题,从而对余华的社会批判意识和人道主义关怀作深入的思考。3、许三观对自己卖血的态度是怎样的?周围的人对许三观卖血的态度是怎样的?对此你怎么看?(学生可通过小组讨论、汇报的形式完成)教师点拨:第一问:通过许三观的语言、神态、动作可以看出他的态度是从容,平静,镇定,欣慰的,习以为常的……

2011年高中语文 2.7《断魂枪》教案 北京版必修1

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时间:2011-08-21

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(1)沙子龙与王三胜的师徒关系怎样?为什么?(2)沙子龙为什么最终没有与孙老者交手?始终不传“断魂枪”?(根据学生层次可具体分层要求。)(二)课上活动1、检查预习情况。(1)概述课文故事梗概。(2)交流学生批注。(小组讨论,每组推荐一、二人重点发言。)2、师生共同研讨。(1)沙子龙与王三胜的师徒关系怎样?为什么?阐释:当帝国主义用洋枪洋

2011年高中语文 2.6《项链》教案 北京版必修1

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时间:2011-08-21

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2、能力目标①组织学生课堂讨论,训练口头表达能力。②引导学生从人性论的角度重新审视罗瓦赛尔太太,培养学生对人物形象的评价能力。3、德育目标培养学生的同情心、责任感,学会关心他人,尊重他人,不断提升自己的心灵,完善自己的人格。教学重点1、学习作者精巧的构思。2、把握人物性格特征及其发展过程。教学难点1、探究罗瓦赛尔太太的心理变化、性格发展过程,对其作出客观、公正的评价。2、通过分析人物形象探求作者的写作意图。教学方法1、组织学生反复朗读,让学生体会小说故事情节的曲折生动和心理描写的细腻。2、探

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