第五单元 知识总结 人教版

类别:高一 > 语文 > 旧人教版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2005-05-18

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【单元导学】<br>  <br>  要点回顾<br>  <br>  1.了解汉魏晋散文特点<br>  <br>  文言文单元,基本上按照文学史的顺序排列,先是先秦历史散文,接着是本单元的汉魏晋散文。两汉散文中最先发展起来的是政论文。

第五单元 课后习题解答与提示 人教版

类别:高一 > 语文 > 旧人教版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2005-05-18

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17 过秦论<br>  <br>  【课后练习参考答案】<br>  <br>  一、“仁义不施而攻守之势异也”意思是秦王因为不能施行仁义的政策而激起人民的反抗,使原本处于进攻优势的秦政权转变成守卫的劣势。这一句揭示了秦王朝迅速灭亡的根本原因。<br>  <br>

第五单元达纲检测 人教版

类别:高一 > 语文 > 旧人教版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2005-05-18

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2.下列四组词语中只有一个错别字的项( )<br>  <br>  A.遵贤重士 项庄舞箭 流筋曲水 一夫做难 <br>  <br>  B.威镇四海 追亡逐北 游目聘怀 临流赋诗<br>  <br>  C.临文嗟悼 囊括天下 宽厚爱人 三径旧荒 <br>  <br>  D.云集响应 比权量力 怒发冲冠 群贤毕至<br>  <br>

第五单元 复习 人教版

类别:高一 > 语文 > 旧人教版本 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2005-04-22

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教学目的<br>  <br>  知识与能力:了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。<br>  <br>  过程与方法:学习课文从史实对比中引出结论的写作方法;理解课文中对偶、排比等修辞手法在表情达意方面的作用,并结合单元知识短文掌握如何在翻译中恰当处理修辞格的知识。<br>  <br>

第五单元复习 单元检测试题 人教版

类别:高一 > 语文 > 旧人教版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2004-11-08

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第五单元复习 (B卷) 人教版

类别:高一 > 语文 > 旧人教版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2004-11-08

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第五单元复习(A卷) 人教版

类别:高一 > 语文 > 旧人教版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2004-11-08

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