河北省保定市物探中心学校高中语文第三册 离骚教案 人教版

类别:高中 > 语文 > 旧人教版 > 第三册 > 河北 > 教案

时间:2014-09-30

区域:河北省

大小: 40.84 KB

E币:免费

重点、难点:目标2、3、5、6 教学安排   三课时        第一课时 教学要点: 1、了解作家、作品 2、 熟读、整体感知课文 教学过程: 一、 导语 毛泽东在《沁园春.雪》中感叹古代帝王们武功

河南省信阳市第六高级中学高中语文 第2课 离骚教案 人教版第三册

类别:高中 > 语文 > 旧人教版本 > 第三册 > 河南 > 教案

时间:2012-09-12

区域:河南

大小: 12.43 KB

E币:2

反映了当时的生活现状;在形式上四言一句,琅琅上口,又广泛运用赋、比、兴的艺术手法,等等。而今,我们将要学习的我国伟大的爱国主义诗人屈原的代表诗作《离骚》,无论在内容上还是在形式上,与《诗经》相比,都发生了一些变化,有的变化还是很大的。另外,屈原有两句脍炙人口的名言:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”也恰恰是出自《离骚》之中。下面就让我们在阅读这首诗的过程中,去发现和归纳这些变化、体会诗人的那种“上下求索”的精神吧!  二、学习有关文学常识  (一)引导学生阅读课前、课下、课后的提示、注释、资料等文字。  设计三个问题帮助学生快速阅读  1.诗人屈原是怎样的一个人物?  2.《离骚》的基本内容是什么?它与诗人的经历有什么关系?  3.被后世称为“楚辞体”或“骚体”的诗歌有那些特点?教师明确:  1.屈原是一位爱国主义诗人。作为当时楚国的左徒和三闾大夫是负有内政、外交重任的。所谓“联齐抗秦”的主张恰恰是为了维护国家利益。他的政治理想就是要使祖国独立富强,以至统一长期分裂的中国,达到所谓唐虞三代之治。其具体主张就是举贤授能和修明法度。上述思想便是所说的“美政”的具体含义。  2.参见教材第33页资料的结尾那句话(从“诗中通过这样的抒写”到完),而“离骚”这个词的解释就是“遭遇忧患”。此诗的写作时间又正是在诗人因受到谗言第一次被放逐,诗人是被迫远离故土的,因此,其忧国忧民的思想随处可感亦在情理之中。  3.楚辞是具有地方色彩的文学样式,是屈原、宋玉等诗人创造出的一种诗歌形式。尤其应注意到诗中所大量使用的虚词“兮”,可视为一种重要的标志。  (二)教师补充介绍:

课堂新导航2012届高二语文 1.2《离骚》节选配套课件 人教版第三册

类别:高二 > 语文 > 旧人教版本 > 第三册 > 不限地区 > 课件 > 精品

时间:2011-11-19

区域:不限地区

大小: 1100.63 KB

E币:3

【课堂新导航】2012届高二语文1.2《离骚》节选配套课件人教版第三册

高中语文 离骚课件 人教版第三册

类别:高中 > 语文 > 旧人教版本 > 第三册 > 不限地区 > 课件

时间:2011-06-20

区域:不限地区

大小: 1390.74 KB

E币:1

高中语文离骚课件人教版第三册

高中语文 2 离骚(节选)达标训练 大纲人教版第三册

类别:高中 > 语文 > 旧人教版本 > 第三册 > 不限地区 > 试题

时间:2011-02-18

区域:不限地区

大小: 10.39 KB

E币:免费

更上一层楼1.下列加点字的字形全都正确的一项是(  )A.逵余 驰骋     皇考B.骐骥 苗裔     全不察C.謇謇 迟幕     桀纣D.纯粹 孟陬     幽昧提示:A项中“逵”应为“揆”,B项中“全”应为“荃”,C项中“幕”应为“暮”。答案:D2.下列各句中有通假字的一句是(  )A.来吾道夫先路也B.恐美人之迟暮C.伤灵修之数化D.荃不察余之中情兮提示:“道”通“导”,向导。答案:A3.“何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心。”这副对联说的是(  )A.贾谊B.诸葛亮C.屈原D.文天祥提示:注意“香草”“九歌”等关键词。答案:C4.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(  )A.“骚体”又称“楚辞体”,得名于屈原的《离骚》,特点之一是多用“兮”字。B.散曲包括套曲和杂剧,是盛行于元代的一种曲子形式,体式比较自由。C.《白洋淀纪事》是孙犁最负盛名和最能代表他创作风格的一部作品集。D.惠特曼是美国伟大的诗人,他的诗对我国“五四”以来的新诗影响很大。提示:A、C、D三项是对的元曲的属种关系应是:元曲,包括散曲和杂剧;散曲,包括小令和套曲。答案:B阅读屈原的《涉江》部分段落,完成5~7题。余幼好此奇服兮,年既老而不衰。带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬。被明月兮佩宝璐。世溷浊而莫余知兮,吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭,吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英,与天地兮比寿,与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮,旦余济乎江湘。5.选出与例句中加点字用法、意义相同的一项(  )

高中语文 2 离骚(节选)教材梳理 大纲人教版第三册

类别:高中 > 语文 > 旧人教版本 > 第三册 > 不限地区 > 教案

时间:2011-02-18

区域:不限地区

大小: 9.24 KB

E币:免费

疱丁巧解牛文题解读关于《离骚》篇名的含义,司马迁释为“离忧”,班固释为“遭忧”,王逸释为“别愁”,后人多各从其一说。近世学者,则有人认为“劳商”与“离骚”均系双声字,“离骚”即乐曲“劳商”之转音,其义相当于“牢骚”(游国恩《楚辞概论》)因而推论《离骚》本为楚国古乐曲名。作者作品屈原(约前340~约前278),战国时期的楚国诗人、政治家,“楚辞”的创立者和代表作者。《屈原列传》说屈原名平,字原。而《离骚》中则自称名正则,字灵均,这是前者的转写化名。屈原的作品,共有25篇,即《离骚》1篇,《天问》1篇,《九歌》11篇,《九章》9篇,《远游》《卜居》《渔父》各1篇。“楚辞”这一名称最早见于西汉前期,是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它源于中国江淮流域楚地的歌谣,汲取民间文学特别是楚声歌曲的新形式,一改《诗经》三百篇特别是“雅”“颂”中的古板的四言方块诗的风格,变为句式参差不齐、长短不拘的骚体诗,建立一种诗歌的新体裁,标志着我国文学史的诗歌的新发展,是《诗经》以后的一次诗体大解放。主要作者有屈原、宋玉、景差、唐勒等人。主要的作品有屈原的《离骚》《九歌》《天问》,宋玉的《九辨》等。背景纵览战国时期的楚国诗人屈原与怀王同祖,他当左徒,是以宗亲而任重臣。楚怀王死后,长子顷襄王继位,以其弟子兰为令尹。当时,楚国人都责怪子兰劝怀王入秦的过错,所以,屈原受到广泛的同情。但子兰非但不思其过,反而唆使上官大夫向顷襄王诽谤屈原。顷襄王一怒之下,再次把屈原流放到江南地区,“百姓震愆”,“民离散而相失”,他只得去故乡而就远。辗转流离在沅、湘一带大概有九年之久。他远离故国,又无职位,对于国家、宗族之事只有悲叹而已。屈原回楚都既不可能,远游、求贤又不成,这时他“被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁”,故忧愁幽思而作《离骚》。字词梳理1.通假字来吾道夫先路也 (道:通“导”)2.实词皇览揆余初度兮 (览:看,观察。揆:揣度)纫秋兰以为佩(纫:连缀、联结)日月忽其不淹兮(淹:停留)昔三后之纯粹兮(后:君王)

高二语文 2离骚(节选)教材梳理 大纲人教版第三册

类别:高二 > 语文 > 旧人教版本 > 第三册 > 不限地区 > 试题

时间:2011-01-27

区域:不限地区

大小: 9.42 KB

E币:免费

文题解读关于《离骚》篇名的含义,司马迁释为“离忧”,班固释为“遭忧”,王逸释为“别愁”,后人多各从其一说。近世学者,则有人认为“劳商”与“离骚”均系双声字,“离骚”即乐曲“劳商”之转音,其义相当于“牢骚”(游国恩《楚辞概论》)因而推论《离骚》本为楚国古乐曲名。作者作品屈原(约前340~约前278),战国时期的楚国诗人、政治家,“楚辞”的创立者和代表作者。《屈原列传》说屈原名平,字原。而《离骚》中则自称名正则,字灵均,这是前者的转写化名。屈原的作品,共有25篇,即《离骚》1篇,《天问》1篇,《九歌》11篇,《九章》9篇,《远游》《卜居》《渔父》各1篇。“楚辞”这一名称最早见于西汉前期,是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它源于中国江淮流域楚地的歌谣,汲取民间文学特别是楚声歌曲的新形式,一改《诗经》三百篇特别是“雅”“颂”中的古板的四言方块诗的风格,变为句式参差不齐、长短不拘的骚体诗,建立一种诗歌的新体裁,标志着我国文学史的诗歌的新发展,是《诗经》以后的一次诗体大解放。主要作者有屈原、宋玉、景差、唐勒等人。主要的作品有屈原的《离骚》《九歌》《天问》,宋玉的《九辨》等背景纵览战国时期的楚国诗人屈原与怀王同祖,他当左徒,是以宗亲而任重臣。楚怀王死后,长子顷襄王继位,以其弟子兰为令尹。当时,楚国人都责怪子兰劝怀王入秦的过错,所以,屈原受到广泛的同情。但子兰非但不思其过,反而唆使上官大夫向顷襄王诽谤屈原。顷襄王一怒之下,再次把屈原流放到江南地区,“百姓震愆”,“民离散而相失”,他只得去故乡而就远。辗转流离在沅、湘一带大概有九年之久。他远离故国,又无职位,对于国家、宗族之事只有悲叹而已。屈原回楚都既不可能,远游、求贤又不成,这时他“被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁”,故忧愁幽思而作《离骚》。字词梳理1.通假字来吾道夫先路也 (道:通“导”)2.实词皇览揆余初度兮 (览:看,观察。揆:揣度)纫秋兰以为佩(纫:连缀、联结)日月忽其不淹兮(淹:停留)昔三后之纯粹兮(后:君王)

高中语文 离骚(节选)课课练 大纲人教版第三册

类别:高中 > 语文 > 旧人教版本 > 第三册 > 不限地区 > 试题

时间:2010-12-31

区域:不限地区

大小: 24.24 KB

E币:2

课前预习无师自通1.解释下列加点的实词。(1)皇览揆余初度兮(2)肇锡余以嘉名(3)又重之以修能(4)扈江离与辟芷兮(5)春与秋其代序(6)何不改乎此度(7)来吾道夫先路(8)余固知謇謇之为患兮答案:(1)观察(2)开始(3)长、美好(4)幽(5)次序(6)法度(7)导(8)本来2.解释下列加点的虚词。(1)唯草木之零落兮,恐美人之迟暮(2)纫秋兰以为佩(3)乘骐骥以驰骋兮(4)忽奔走以先后兮(5)彼尧、舜之耿介兮答案:(1)主谓之间,取消句子的独立性。(2)把它当作。(3)连词,不译。(4)连词,不译。(5)主谓之间,取消句子的独立性。3.请分析下列句中加点字的词类活用。(1)名余曰正则兮(2)字余曰灵均(3)夫唯捷径以窘步(4)朝搴阰之木兰兮答案:(1)名词作动词,取名。(2)名词作动词,取字。(3)使动用法,使……窘迫。(4)名词作状语,在早晨。4.下列句中加点字的解释,不正确的一项是()A.恐美人之迟暮迟暮:晚暮,指衰老。B.纷吾既有此内美兮内美:内在美德。C.朕皇考曰伯庸朕:皇上。D.昔三后之纯粹兮三后:禹、汤、文王。答案:C解析:朕:我。5.下列句中不含通假字的一项是()A.肇锡余以嘉名B.来吾道夫先路C.指九天以为正兮D.曰黄昏以为期兮答案:D解析:A.锡—赐;B.道—导;C.正—证。

高中语文 2离骚(节选)课后巩固 大纲人教版第三册

类别:高中 > 语文 > 旧人教版本 > 第三册 > 不限地区 > 试题

时间:2010-12-26

区域:不限地区

大小: 19.16 KB

E币:1

课后巩固梯级演练检查我的基础1.填空。(1)“楚辞”是_______时代以_______为代表的楚国人运用楚地的诗歌形式、方言声韵描写楚地风土人情而创作的诗歌,《离骚》为其代表,开创了我国古代诗歌创作的_______的优秀传统。(2)《楚辞》是由_______(朝代)_______(姓名)所辑录的_______、_______及后人仿写的作品。(3)屈原,名_______,字_______。其代表作主要有_______、_______、_______等。(4)“离骚”,按东汉班固的解释,即_______的意思。《离骚》是我国古典文学中最早最_______的_______诗。答案:(1)战国 屈原 浪漫主义 (2)西汉 刘向 屈原 宋玉 (3)平 原 《离骚》 《九歌》 《天问》 (4)遭遇忧愁 长 政治抒情2.背诵默写。(1)帝高阳之苗裔兮,______________。摄提贞于孟陬兮,______________。(2)______________,肇锡余以嘉名:名余曰正则兮,字余曰灵均。(3)纷吾既有此内美兮,______________。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。(4)汨余若将不及兮,______________。______________,夕揽洲之宿莽。(5)_______,_______。_______,_______。不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度也?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路也。答案:(1)朕皇考曰伯庸 唯庚寅吾以降 (2)皇览揆余初度兮 (3)又重之以修能 (4)恐年岁之不吾与 朝搴阰之木兰兮 (5)日月忽其不淹兮 春与秋其代序 唯草木之零落兮 恐美人之迟暮

【鼎尖教案】高中语文2离骚(节选)备课资料+教案(打包3套)大纲人教版第三册高中语文2离骚(节选)(第一课时)精品教案大纲人教版第三册.doc高中语文2离骚(节选)(第二课时)精品教案大纲人教版第三册.doc高中语文2离骚(节选)(备课资料)精品教案大纲人教版第三册.doc

首页 上一页 12345678 下一页 尾页
跳转到: