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广东省阳东广雅学校2014-2015学年高二语文下学期 第13周 “字音”教案

广东省阳东广雅学校2014-2015学年高二语文下学期 第4周《论趣》教案

类别:高二 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 广东 > 教案

时间:2015-10-14

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广东省阳东广雅学校2014-2015学年高二语文下学期 第4周《论趣》教案

广东省阳东广雅学校2014-2015学年高二语文下学期 第6周《黄州快哉亭记》《小石城山记》教案

广东省阳东广雅学校2014-2015学年高二语文下学期 第7周《六一居士传》教案

广东省阳东广雅学校2014-2015学年高二语文下学期 第9周《滕王阁序》教案

江苏省常州市武进区礼嘉中学2014-2015学年高一语文 文言文翻译方法复习教案

江苏省宿迁市马陵中学2014届高三语文 小说类教案(打包8套)

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 江苏 > 教案 > 打包

时间:2015-03-19

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江苏省宿迁市马陵中学2014届高三语文 小说类原因概括题教案

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 江苏 > 教案

时间:2015-03-18

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江苏省宿迁市马陵中学2014届高三语文 小说类原因概括题教案 答题指导 本题考查筛选信息、文意概括的能 力。这道题的答案散布在文章第4、5、9三段 中。作答时既要找全体现人类智慧的句子,又要分点提炼概括,同时注意答题规范。 答案 因为都江堰的建造①理念正确:顺应自 然,符合生态,造福百姓。②方法科学:“低作 堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”。③功效长 久:至今仍在发挥灌溉、防洪的作用。④体现了“上善若水”的哲学思想。 2.(2008•山东)作者在文章中为什么用较多笔墨描述歌德厨房中的那把炊勺? 答题指导 歌德的勺子与众不同,突出了它的 大,作者由勺想到勺的主人与众不同。 答案 (1)勺子非同一般,作者从来没有见过这 么大的勺子。 (2)由勺子之大展开联想,表现歌德的不同寻常。 答“表现歌德非同一般。人的一生无非是‘取一 勺饮’,而对于歌德这样的天才,其勺必大” 也可。 命题特色 概括内容要点是现代文阅读考查的重要内容。这类题多以问“为什么(或原因、理由是什么)”形式出现,故选“原因概括题”为代表。? 内容概括有整体概括和局部概括两种,而“原因概括题”则是全文内容要点的概括。? 这类题常见的提问方式:①作者这样说(评价)的理由是什么?? ②综观全文,概括××××的主要原因。? ③概括文意,说说古阳关为什么闻名遐迩(2008年全国卷Ⅰ)? 其他提问方式:①文章描绘了“时间”的各种行走方式,请简要概括。(2008年重庆)? ②简述作者从哪些方面写出了托尔斯泰的一生是“与土地须臾不可分离”的。(2009年广东)? “原因概括题”虽说难度不大,但答案组织要求高:既要关注显性要点,又要注意挖掘隐性要点,答案各点组织要尽量按照原文顺序,且不要遗漏要点。 2、精题精讲 试题:阅读下面的作品,完成1~4题。 逝者如斯 祝 勇? ①两千年前我就应当来到这里,如果我早知道它的存在。? ②人类最早、最朴素的情感来自江河。人类对生命的最初体悟也是来自江河。是江河将零散的人心连接起来。江河里包含着我们希望了解的一切秘密。只有千年奔腾不息的江河,是这个世界最敏感的神经。一位现代书生发出过这样的感喟:或许河水向人们提醒的最惊心的东西乃是孔子所说的“逝者”。那从容而恒常的流逝乃是时间的赋形,时间无情地离去恰像这河水;而时间

江苏省宿迁市马陵中学2014届高三语文 小说类理解重要句子的含意教案

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 江苏 > 教案

时间:2015-03-18

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教案 《考试说明》要求:“感受重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力”。 解读:“体会重要语句的丰富含意”,即是理解、体会词语,句子的含意;“品味精彩语句的表现力”,即是赏析词语,句子的表现力以及在文中的作用。“丰富含意”重在思想性,‘表现力’重在艺术性。所谓重要的句子,是指在文中起着重要作用的关键性句子。 (二)考查类型:纵观近几年的高考试题,“重要句子”通常指以下三种类型的语句: (1)内涵丰富,耐人寻味的语句。 (2)使用了修辞、表现手法的语句。 (3)结构比较复杂,意思隐晦的难懂的句子。 (三)高考回眸: “理解文中重要句子的含义”,作为现代文阅读的一个能力点,是一个常考点,即每年必考。 08年高考十七套试题11个省市涉及。 09年高考六个省市涉及。 10年高考五个省市涉及。 11年高考五个省市涉及。 12年高考八个省市涉及。 13年高考十个省市涉及。 (四)总结高考常见提问方式: 1、 结合文章内容,简要阐释某句的深刻含义。 2、依据某段文字,如何理解某句话的意思。 3、赏析文中的某个句子。 典型题例: 《忆韦素园君》(2012年湖南卷)谈谈你对文中“沉静着,又啮碎了自己的心”这句话的理解。 《母亲的中药铺》(2012年浙江卷)作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”,联系全文谈谈你对这句话的理解。 【理解句子题两类题型】 一是句子的含义理解。

江苏省宿迁市马陵中学2014届高三语文 小说类考点一 情节概括教案

类别:高三 > 语文 > 不分版本 > 不分版别 > 江苏 > 教案

时间:2015-03-18

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江苏省宿迁市马陵中学2014届高三语文 小说类考点一 情节概括教案 1.分析综合 C (1)分析作品结构,概括作品主题 注意作品的整体构思、贯穿线索,以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。作品主题的概括要从作品实际出发,注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。 (2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性;注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界;注意诗歌的意象和美感;注意戏剧中矛盾冲突的设置。 2.鉴赏评价 D (1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术 丰富含意重在思想性,语言表达重在艺术表现力。 (2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力 “形象”要求把握作品中塑造的人物形象;“内涵”要求注意作品中蕴含的思想感情,尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意;“艺术魅力”要求理解思想性和艺术性的统一体现。 (3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。 3.探究 F (1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴,以及内含的民族心理和人文精神 要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入探究。 (2)探讨作品的创作背景和作者的创作意图 要求从作者经历、所处时代、创作动机作品影响进行分析 (3)探究文本中的某些问题,提出自己的见解 要求立足自我,感悟和体验文本,独立思考,发表看法。 考题再现 (江苏省2011年高考语文试题)五、现代文阅读:文学类文本(20分) 阅读下面的作品,完成11~14题。 “这是你的战争!” 宗 璞 ①昆明下着雪。红土地、灰校舍和那不落叶的树木,都蒙上了一层白色。几个学生从明仑大学校门走出,不顾雪花飘扬,停下来看着墙上的标语:“这是你的战争!This is your war!” ②前几天,学校举行了征调动员大会。盟军为中国抗战提供了大批新

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