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2011年高中语文 4.10《想北平》课件 沪教版必修3

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2011年高中语文4.10《想北平》课件沪教版必修3

2011年高中语文 3.7《爱因斯坦与艺术》教案 沪教版必修3

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《爱因斯坦与艺术》教案【教学目标】1.通过抓文本的关键句的方法提高学生理清结构归纳主旨的阅读能力;2.使学生懂得记叙和议论等表达方式的综合运用对揭示文章主旨的作用;3.借助本文的学习,使学生懂得科学与艺术是相通的,培养科学精神和人文精神;4.初步体会到——造就一个杰出的科学家需要有广阔而深邃的文化背景这一主旨。【教学重点和难点】重点:体会和学习作者旁征博引,融叙述和议论于一体的写作特色。难点:1.在理解文本的基础上,使学生懂得科学与艺术是相通的道理。

2011年高中语文 5.15《秋水》学案 沪教版必修3

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1、了解庄子其人与思想的基本点;2、掌握文言词语和句子;3、领会《秋水》的思想内容;4、背诵节选部分。二、重点与难点:重点:文言词语和句子、《秋水》的思想内容和艺术手法;难点:河伯感叹的几句话的翻译三、教学方法:自学法讨论法四、课时安排:1课时五、教学过程1、导入新课:这节课学习道家学派代表人物之一庄子的一篇文章《秋水》的节选部分。道家的创始人物是老子,即李耳。老子河庄子并称“老庄”。庄子名周,战国时宋国蒙人。与孟子大体同时代而稍后。在认识论上,庄子主张相对主义,

2011年高中语文 4.12《草莓》学案 沪教版必修3

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《草莓》(共一课时)一、基础驿站1.给加点字注音或根据拼音写汉字。湛蓝()盎然()璀càn()xīn()香2.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()A.璀璨(cuǐ)槲树(hú)葱茏(cōng)B.蔚蓝(wèi)弥漫(mí)禀赋(bǐn)C.馨香(xīn)惴惴(zhuì)荒诞(hāng)D.枝柯(kē)湛蓝(zhàn)酣然(hāng)3.下列词语中没有错别字的一组是()A.宛然没精打彩瞌睡野草荒藤B.惦记英雄倍出婀娜绿草成茵C.羞涩一泓清泉朗照急于求成D.落寞夏始春余清淅心神恍惚

2011年高中语文 4.10《想北平》学案 沪教版必修3

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《想北平》学案1.给下列加点字注音(5分)辜负(gu)菜圃(pu)粘贴(zhan)粘合(nian)鲜嫩(xian)廿七(nian)匀调(tiao)什刹海(shi)愧杀(kui)悠然(you)2.文学常识填表空(6分)老舍(1899~1966)现代作家。原名__舒庆春______,字___舍予_______,___满__族,北京人。老舍一生写了约计800万字的作品,主要代表作品有长篇小说《__骆驼祥子______》、《四世同堂__________》,中篇小说《____月牙儿______》,短篇小说《___赶集________》,剧本《___龙须沟______》、《茶馆_________》等,老舍写___长篇小说_____和_剧本______著称于世。他的作品大都取材于市民生活,为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚,运用的群众口语,都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《___骆驼祥子_______》、《__四世同堂_______》便是描写北京市民生活的代表作。曾因创作优秀话剧《__茶馆_______》而被授予“人民艺术家”称号,“文化大革命”初期因被迫害而弃世。3.第2自然段中,作者说“每一小的事件中有个我;我的每一思念中有个北平”,这句话的含义是什么?(请用文中的话答)答:我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史。4.在课文第4自然段中,“像小儿安睡在摇篮里”的“摇篮”是比喻的说法,具体指什么?所指内容在特征方面与“摇篮”有何相似之处?(7分)

2011年高中语文 3.8《说数》学案 沪教版必修3

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1.课文解读。(1)作者简介沈致远,江苏溧阳人,1929年11月出生。1948年5月因参加进步学生运动被学校开除,1949年在溧阳参加工作,1956年考入浙江大学,1959年被选拔提前毕业,留校任教。1980年由中国科学院派赴美国,在纽约理工大学做访问科学家。1983年起在美国许多著名的大工业公司任高级工程师及研究科学家等职务,从事微波电子学方面的研究开发工作。1990年受聘于杜邦公司中心研究院,先后担任研究员、院士等职务,现任资深院士,负责高温超导体应用方面的研究工作。沈致远在国际专业学术刊物上发表过四十多篇学术论文。主要专业著作有:《微波技术》(国防工业出版社1979年出版),被国内高等学校有关科系长期用作教材;《高温超导微波电路》(1993年在美国出版),被美国哥伦比亚大学及中国清华大学等校选作博士研究生教材。在微波技术、微波应用及高温超导应用等领域中有多项发明,现拥有多项美国专利。近年来沈致远致力于提倡科学文艺。1998年应邀在《文汇报》副刊《笔会》上开辟《天趣园》专栏,发表科学散文及随笔,题材涉及数学、物理、生物、环保、天文、信息。电脑、

2011年高中语文 2.5《无韵之离骚》学案 沪教版必修3

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《无韵之离骚》学案——太史公笔法小议学习目标:1、明确书评的内涵及特点2、训练书评的写作思路并作基本操练3、让学生从明晰的指导和简单可行的训练里走近书评、喜爱书评。学习重点:用书评的相关知识梳理文本学习难点:明确书评的内涵及特点学习时间:1课时学习步骤:一、谈谈书评1、顾名思义,写书评,就是要对书做什么?(评价)2、那么,你认为书评是属于什么文体?(议论)3、议论文要有论点,你认为可以选择哪些方面作为议论的点?(形式:语言、结构、修辞手法等等;内容:思想情感、主题等等)4、有论点就要论证,你觉得书评和一般的议论文有什么区别?(围绕书为中心展开并申发议论,引用论证是论证里重要的组成部分。)5、有没有同学觉得这样的东西好写,大段大段的引用就好了?

2011年高中语文 2.4《白莽作〈孩儿塔〉序》学案 沪教版必修3

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白莽作《孩儿塔》序一、学习目标:1.引起学生对鲁迅作品的热爱和重视,克服学习上的畏难心理。2.学会借助资料,理解课文,品味语言的方法。二、学习重点:1、理解关键语词“惆怅“是怎样统领全篇感情的。2、体会作者炽热、深沉的思想感情。三、课前准备:1.印发《为了忘却的记念》节选及关于白莽的背景资料。2.学生充分预习,利用印发的资料通读课文,质疑。学习过程一、导入1.引起学生对鲁迅作品的热爱与重视。  今天我们学习鲁迅为白莽的《孩儿塔》诗集作的一篇序,也是一篇著名的杂

2011年高中语文 1.3《幼学纪事》学案 沪教版必修3

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《幼学纪事》学案[学习目标] 1.围绕中心,剪裁得当,重点突出。 2.学习本文语言的幽默,语言描写中蕴含的真情实感。 3.体会作者字里行间浸透对良师益友的感激、敬仰与怀念的思想感情。[学习重点、难点] 1.重点:记事写人材料的选择。 2.难点:亲切、生动、豁达、幽默的语言中包含的辛酸的感情。

2011年高中语文 1.2《获得教养的途径》学案 沪教版必修3

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《获得教养的途径》导学案课前预习学案【一】预习目标把握主旨,深入思考、领会文章的思想内容。【二】预习内容1、重点词语:教(jiào)养、狭隘(ài)、共振、沉溺(nì)、丰盈、息息相通、慰藉(jiè)、望洋兴叹、积累(lěi)——罪行累累(lěi)——果实累累(léi)——累(léi)赘——劳累(lèi)

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