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河南省鹤壁市高中语文 琵琶行教学设计 语文版必修2

类别:高一 > 语文 > 语文版 > 必修2 > 河南 > 教案

时间:2016-06-06

区域:河南省

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河南省鹤壁市高中语文 琵琶行教学设计 语文版必修2

河南省鹤壁市高中语文 琵琶行教案 语文版必修2

类别:高一 > 语文 > 语文版 > 必修2 > 河南 > 教案

时间:2016-06-06

区域:河南省

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河南省鹤壁市高中语文 琵琶行教案 语文版必修2

高中语文 第一单元之《新青年》时代的鲁迅》教案 语文版必修2

类别:高中 > 语文 > 语文版 > 必修2 > 不限地区 > 教案

时间:2012-12-12

区域:不限地区

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《新青年》时代的鲁迅教案[课题]第二册第一单元第二课《新青年》时代的鲁迅  教学目标:  1、了解作者及《鲁迅评传》的特点;  2、积累基础字词,简单介绍鲁迅在《新青年》时代之前的经历;  3、梳理文章结构,了解鲁迅在《新青年》时代的思想变化过程;  4、理解作者引用鲁迅先生《〈呐喊〉自序》“铁屋子”一段的含义。  教学重点:梳理文章结构,了解鲁迅在《新青年》时代的思想变化过程  教学难点:理解作者引用鲁迅先生《〈呐喊〉自序》“铁屋子”一段的含义  教学关键:培养学生筛选信息的能力  教学安排:两课时  教学准备:多媒体课件第一课时  一、导语设计  毛泽东在《新民主主义论》中说:“鲁迅是中国文化革命的主将,他的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地和半殖民地人民最可宝贵的性格。”以前我们已经接触了许多鲁迅的作品。今天我们共同走进《〈新青年〉时代的鲁迅》,看看曹聚仁先生笔下的鲁迅是怎样的。  二、作者介绍  曹聚仁,我国现代著名作家、学者、记者,杰出的爱国文化人士,曾经是一位在20世纪中国文坛、报界、学术领域叱咤风云的历史人物。是他首次报道台儿庄大捷的消息;是他首次向海外报道“皖南事变”真相;是他首次向海外传递出国共可能第三次合作的信息;是他1958年在新加坡《南洋商报》上报道金门炮战的独家重大新闻。

2012高中语文 第7课《琵琶行并序》同步教案14 语文版必修2

类别:高二 > 语文 > 语文版 > 必修2 > 不限地区 > 教案

时间:2012-02-23

区域:不限地区

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教学目标:1、了解琵琶女的凄凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情,琵琶女的飘零身世和诗人宦途潦倒,沟通了彼此的感情渠道,控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实。2、赏析这首诗的音乐美、意境美。领会运用多种手法描绘音乐形象,运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的写作特点。3、进一步提高学生的欣赏能力和朗读背诵能力。教学重点:1、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。2、引导学生从对物身世命运的分析中解读作品思想感情,把握意境。3、背诵全诗。

2012高中语文 第7课《琵琶行并序》同步教案12 语文版必修2

类别:高二 > 语文 > 语文版 > 必修2 > 不限地区 > 教案

时间:2012-02-23

区域:不限地区

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师:请同学们欣赏一段视频。(播放有关白居易的视频)中国是诗的国度,中国人有读诗的传统,今年5月份就在咱们西安,举办了一场与诗歌有关的盛大的文化活动,大家知不知道、有没有印象?它是什么?生:好像是诗歌节吧。师:对,诗歌节,第二届中国诗歌节,这届诗歌节的主题是什么?“盛世中国,诗意长安”,那么,今天就让我们在诗意长安,静下心来,自己品读唐代大诗人白居易的《琵琶行》。(板书课题)琵琶行的“行”是什么?生:诗歌的一种题材。师:古代诗歌的一种题材,它主要是以铺叙为主的一种歌词,下面请同学们首先读一下诗前的小序。生:……师:好,诗前小序主要写了什么内容呢?谁能用简单的话概括一下,谁来概括。生:它主要写了琵琶女的身世。

2012高中语文 第7课《琵琶行并序》同步教案11 语文版必修2

类别:高二 > 语文 > 语文版 > 必修2 > 不限地区 > 教案

时间:2012-02-23

区域:不限地区

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教学目标1、通过诵读,品味诗歌2、学习、欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法。3、通过对人物身世命运的分析,解读作品的思想感情教学重点学习用文字表现音乐的艺术手法同是天涯沦落人主旨的理解教学难点作者用比喻的手法描写声音的高超技法预习题:1、借助《名师一号》了解作者及相关背景2、读课文,疏通字音;结合注释,通译全诗,完成名师一号自主落实部分。

2012高中语文 第7课《琵琶行并序》同步教案10 语文版必修2

类别:高二 > 语文 > 语文版 > 必修2 > 不限地区 > 教案

时间:2012-02-23

区域:不限地区

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教学目标:1.引导学生知人论世,体会白居易“天涯沦落”的贬谪之感2.鉴赏诗歌描写音乐的艺术技巧教学方法:1.指导学生熟读课文、感知课文内容2.在诵读中探究诗人的精神世界,品味白居易语言的独特魅力教学重点:全诗中“琵琶女出场演奏”和“自述身世”两个片段教学难点:从文字中感受音乐的起伏变化;从音乐的起伏中感受琵琶女的身世浮沉;从“我”的情绪变化中体会士大夫的“贬谪之感”

2012高中语文 第7课《琵琶行并序》同步教案9 语文版必修2

类别:高二 > 语文 > 语文版 > 必修2 > 不限地区 > 教案

时间:2012-02-23

区域:不限地区

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【教学目标】1、理解本诗描绘音乐的语言技巧,学习通感、衬托等表现手法。2、体会由琵琶女的遭遇引出的诗人对身世的感慨。3、理清全文脉络,分析本诗的结构特点。【教学重难点】1、品味诗句“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的丰富内涵。2、赏析作者描写音乐的高超技术。【整体感知】一、简析诗前小序

2012高中语文 第7课《琵琶行并序》同步教案8 语文版必修2

类别:高二 > 语文 > 语文版 > 必修2 > 不限地区 > 教案

时间:2012-02-23

区域:不限地区

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一教学目标1鉴赏评价主旨句“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的内涵2鉴赏诗中如何将无形的音乐描绘得可以感知3培养学生独立思考﹑自主学习的能力二教学重难点1引导学生抓住主旨句,分析主旨句2鉴赏诗中的音乐描写三教学设想《琵琶行》是七言古诗,篇幅较长。根据《语文教学大纲》“要重视学生的实践活动,让学生在教学过程中自主学习﹑研究”的精神,结合本课特点,拟先让学生在课前仔细阅读课文,了解故事梗概,整体感知全诗,然后用

2012高中语文 第7课《琵琶行并序》同步教案7 语文版必修2

类别:高二 > 语文 > 语文版 > 必修2 > 不限地区 > 教案

时间:2012-02-23

区域:不限地区

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教学目标:1、鉴赏本诗中的音乐描写。2、分析音乐描写的手法。教学方法:比较阅读,专题讨论。教学工具:音频教学过程:一、导入:声音无形,摹声最难。它是一种无形无色无味的东西,难以让人用文字去描述。可是,优秀的作家却能用他们的生花妙笔去描绘声音,并能让读者如临其境、如闻其声,让人感叹语言的神奇。这节课,我们重点鉴赏分析《琵琶行》中音乐描写。二、鉴赏分析

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