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高三基本能力《体育与健康》复习资料素材

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时间:2011-10-12

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知识要点:1.体育知识的基本概念,体育锻炼的基本方法。2.体育活动的安全防护知识和发生意外的应急措施和处理方法。3.科学锻炼的基本方法和增强体能的基本方法。4.体育锻炼对人的心理健康、智力发展、坚强意志、团结合作、竞争意识等方面的促进作用。5.有关奥运会的知识和热点。6.最新体育赛事,杰出体育明星的有关简介。7.体育与其它学科的综合知识。体育基本知识问答:1.体育运动的基石——田径运动一个人的体能只有发展到一定水平,才会促成各项运动技能的形成与提高。田径运动能有效和全面地发展各种体能,因此,很多运动员都把田径运动作为体能训练的重要手段就不足为怪了。那么,田径运动在其他运动中扮演什么样的角色呢?田径运动中跑的项目可以有效地提高足球、篮球、手球等项目所需的速度和耐力,使你在快速攻防转换中抢占先机,并能坚持到底。

高中基本能力 二十四节气解读素材

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时间:2011-10-12

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立秋:秋季的开始。处暑:处是终止、躲藏的意思。处暑是表示炎热的暑天结束。白露:天气转凉,露凝而白。秋分:昼夜平分。寒露:露水以寒,将要结冰。霜降:天气渐冷,开始有霜。立冬:冬季的开始。小雪:开始下雪。大雪:降雪量增多,地面可能积雪。冬至:寒冷的冬天来临。小寒:气候开始寒冷。大寒:一年中最冷的时候。先把24节气的名称按次序列下,分为四组,每组又分为前后两半:立春,雨水,惊蛰,春分,清明,谷雨;立夏,小满,芒种,夏至,小暑,大暑;立秋,处暑,白露,秋分,寒露,霜降;立冬,小雪,大雪。冬至,小寒,大寒。  这样一摆出,立刻能看出前半四个立字后,紧跟着后半开始,又见“春夏秋冬”四个大字领头。这什么意思呢?不言而喻,这是说春夏秋冬四季从四个立立起来,立起来就是开始嘛。后半的“春夏秋冬”配上两个“分”字,两个“至”字。分是什么意思?最简单的“分”,就是“一分为二”了,可见这

高中基本能力 技术综合实践知识点素材

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时间:2011-10-11

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考点1:计算机软硬件及计算机的发展历史1、计算机系统:包括硬件系统和软件系统。(1)计算机硬件系统包括:CPU(主要由运算器和控制器组成)、存储器、输入设备、输出设备组成,概括起来就是“三器二设备”。①常见的输入设备:键盘、鼠标、扫描仪、条形码输入器、数码相机、数码摄像机等。②常见的输出设备:显示器、打印机、绘图仪等。(2)计算机软件系统:包括系统软件和应用软件。①系统软件:即管理、监控和维护计算机资源的各种程序。如:操作系统、语言处理程序、工具软件等。②应用软件:是利用各种系统软件编制的解决各种实际问题的程序。如:文字处理软件Word、WPS,表格处理软件Excel,杀毒软件、工具软件等。2、计算机程序设计语言:是人与计算机之间进行交流、沟通的语言。分为机器语言、汇编语言和高级语言三种。计算机唯一能够识别的是机器语言。计算机要进行处理的所有数据(文字、图片、声音、视频等)都必须转化成0/1二进制的形式才能进行。3、计算机的历史:第一代计算机是以电子管为逻辑元件的(第一部电脑诞生于1946年的美国)。第二代计算机问世于1954年,由晶体管取代了电子管。第三代计算机诞生于1964年,由集成电路取代了晶体管。第四代计算机诞生于上世纪70年代初,在实现微型化的同时,还实现了世型化。计算机的使用方式也发生了变化,开始把计算机联成网,对社会影响深远的计算机网络出现了。考点2:信息技术理论知识

高中基本能力 测试答题技巧素材

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生活的重要途径。要学好、考好“基本能力”,就要“有的放矢”,对《基本能力考试说明》尤其对其测试内涵和目标有全面、准确的了解。  三大问题失分多  答题不能“跟着感觉走”  “基本能力”的高考测试,试卷100分,折合成60分记入高考总成绩中,其在高考中的“价值”不言而喻。但在前几年高考的“基本能力”答卷中,就全省范围看,王老师发现考生存在问题主要有三个方面。  首先是答题缺乏知识依据。不能理性思考,答题“跟着感觉走”;第二是重视不够,答题不认真、不规范,不会用“术语”表达;三是看题不清,审题不准。出现“漏答”或“错答”。  王老师提醒考生,在接下来的复习中,考生必须要认清形势,全面协调,科学发展,才能在高考战场上立于不败之地。  强调基本突出整合切忌单打一和均衡论

高中基本能力 生活中的化学知识70题素材

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时间:2011-10-11

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1、“非典”时期,人们常用的“84”消毒液的主要成分是()A.NaClB.NaClOC.双氧水D.苯酚2、医疗上治疗骨折时用来制作石膏绷带的物质是()A.CaCO3B.CaOC.2CaSO4?H2OD.CaSO4?2H2O3、误食钡盐,急救方法之一是用()的稀溶液洗胃。A.NaClB.Na2CO3C.Na2CO3D.Na2SO44、引起粗盐潮解的物质是()A.KClB.MgCl2C.AlCl3D.Na2SO45、下列物质可作为食品防腐剂的是()A.甲醛B.硼酸C.苯甲酸钠D.醋酸6、食品厂制糕点时需要用到()A.苏打B.大苏打C.小苏打D.芒硝

高中基本能力《手足口病预防知识》说课辅助素材

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时间:2011-08-03

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手足口病预防知识 临床诊断病例  手足口病起病一般较急,患儿常有发热,体温38℃~40℃,热程多为4~7天,7天以上者少见。病初部分患儿多伴有流涕、咽痛、厌食、呕吐、腹泻等症状。手足远端部位如手指、手掌、足趾以及口腔出现红色小丘疹,并迅速转为小疱疹,直径2-4mm,如米粒大小,呈圆形、椭圆形,周围有红晕,疼痛明显。此种皮疹有时在患儿臀部及肛周也可见到。在临床上本病以手、足、口腔疱疹为主要特征,故通称为手足口病。口腔疱疹多分布在舌、颊黏膜、口唇、硬腭、咽、扁桃体等处,并很快变成小溃疡,患儿流涎(流口水)吃东西时痛,甚至影响进食。  (一)个人预防措施  1.饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手,不要让儿童喝生水、吃生冷食物,避免接触患病儿童;

高中基本能力《体育与健康篇》说课辅助素材

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时间:2011-08-03

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知识要点:1.体育知识的基本概念,体育锻炼的基本方法。2.体育活动的安全防护知识和发生意外的应急措施和处理方法。3.科学锻炼的基本方法和增强体能的基本方法。4.体育锻炼对人的心理健康、智力发展、坚强意志、团结合作、竞争意识等方面的促进作用。5.有关奥运会的知识和热点。6.最新体育赛事,杰出体育明星的有关简介。7.体育与其它学科的综合知识。体育基本知识问答:1.体育运动的基石——田径运动一个人的体能只有发展到一定水平,才会促成各项运动技能的形成与提高。田径运动能有效和全面地发展各种体能,因此,很多运动员都把田径运动作为体能训练的重要手段就不

高中基本能力 用各种标志图1素材

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时间:2011-04-08

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各种标志图案一,道路交通标志注意行人标志注意儿童注意危险标志禁止通行标志禁止驶入标志禁止行人通行标志禁止车辆临时或长时停放标志禁止车辆长时停放标志禁止鸣喇叭标志限制宽度标志限制高度标志限制质量标志限制轴重标志限制速度标志解除限制速度标志表示该街道只供步行表示机动车行至该标志处必须鸣喇叭紧急电话标志人行横道标志停车场标志此路不通标志残疾人专用设施标志最低限速标志加油站标志二,安全标志

高中基本能力 杂题点滴素材

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时间:2011-04-08

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杂题点滴  树木顶芽摘除后主干不再长高,可以长粗。  青砖和红砖所用材料一样,出炉前与空气中的氧充分接触,自然冷却成为红砖(氧化铁);缺氧加水冷却后为青砖(FeO)。用于消化道检查的钡餐是药用硫酸钡,因为它不溶于水和脂质,所以不会被胃肠道黏膜吸收,因此对人基本无毒性。钡餐造影即消化道钡剂造影,是指用硫酸钡作为造影剂,在X线照射下显示消化道有无病变的一种检查方法。医药上若错把氯化钡等可溶性钡盐当做硫酸钡使用,通常用可溶性硫酸盐如硫酸铜等来解毒。钡离子属于重金属离子,对人体危害很大。引入硫酸根离子可使钡离子和硫酸根离子结合反应产生硫酸钡,从而解除危险。布达拉宫是世界上海拔最高,集宫殿、城堡、寺院于一体的建筑史上的奇迹。到高原旅游前宜加强无氧锻炼。修建青藏铁路的三大世界性难题:多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱。浑天仪是浑仪和浑象的总称。浑仪是测量天体球面坐标的一种仪器,而浑象是古代用来演示天象的仪表。它们是我国东汉天文学家张衡所制的袁隆平被誉为“杂交水稻”之父。神州六号的航天员费俊龙、聂海胜荣获“英雄航天员”称号。与项羽或楚汉战争有关的成语:四面楚歌、霸王别姬、楚河汉界(象棋有关)、破釜沉舟、项庄舞剑意在沛公。东坡棋即模仿棋,围棋术语。竹笛和箫都是木管类乐器。

高中基本能力 让学生学会欣赏别人

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时间:2010-12-28

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高中基本能力让学生学会欣赏别人教育叙事让学生学会欣赏别人新课程的学生观强调,要关注学生的道德生活和人格培养。教师在教育教学中要挖掘有教育性的因素,使学生的知识与人格得到提升,并帮助学生树立正确的人生态度和价值观。现代家庭子女少,父母对孩子的溺爱成分多,很多学生是在娇生惯养中长大的,习惯了别人对自己的欣赏和赞美,却没有学会对别人的欣赏和赞美,给人的感觉是自私、自傲。他们看待人和事比较偏激、极端,缺乏尊重和理解。在学校往往表现为不能很好的处理同学与同学之间,同学与老师之间的人际关系,常常使自己陷入孤立的境地,感觉很困惑。心理学家威杰姆士说:“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏和赞美”。每个人在付出了必要的劳动之后,都期待着别人的欣赏,这种欣赏可以促进人际关系和谐,让生活充满阳光。在教育学生的过程中,让学生学会欣赏别人,既有利于提高学生的道德水平,也有利于促进知识教育。我在高一历史教学中,为了辅助教学,给学生布置了办历史手抄报的任务,每生一份,办出自己的特色即可。可是手抄报办出来后,却发生了一件让我久久不能释怀的事。我把各班办好的手抄报整理了一下,每八份装订起来,想让学生互相交流,取长补短。周一晚自习是六班的辅导课,我拿了手抄报来到教室,让学生浏览并和自己办的对比,谈谈感受。同学们轮流传看,品头论足。刚看了一会儿,一位女生大声说:“画的什么呀,还卡通画!幼稚,纯粹是幼稚!”随声附和的学生也多了,“字太烂”、“抄的文章还没我的好”、“还用彩笔,不成熟”、“什么内容都能拉到一起,凑合”,冷嘲热讽,挖苦、嫉妒,一片声

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