八年级生物下册 7.3.1 地球上生命的起源教学设计1 新人教版
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  • 八年级生物下册 7.3.1 地球上生命的起源教学设计1 新人教版 一、教学目标: 1、知识目标: (1)描述生命起源的过程是怎样的?。 (2)关注生命起源有哪些不同的观点和证据? (3)尝试运用证据和逻辑作出科学的推测。 2、能力目标: (1)培养学生运用证据进行推测的科学方法。 (2)通过不同观点的介绍,培养学生开放性和发散性思维方法。 (3)培养自主学习能力和团体协作能力。 (4)培养学生收集资料,分析和解决问题的能力。 3、情感、态度与价值观目标: (1)通过对地球生命起源的探讨,培养求知和敢于质疑的品质。 (2)在课堂渗透无神论的世界观,进行热爱生命的教育。 二、教学重点、难点: 教学重点:描述生命起源的过程是怎样的。关注生命起源有哪些不同的观点和证据 。尝试运用证据和逻辑作出科学的推测。 教学难点:尝试运用证据和逻辑作出科学的推测。 三、教材及学情分析: “地球上生命的起源”是八年级下学期生物第七单元第三章“生物的进化”中的第一节的内容。谈到生物的进化,自然要先探讨有关地球上的生命起源的问题,它是探讨生物进化问题的起点,是本章的起点。更是本章的重点,这样的安排符合学生的认知规律。 本节内容的教学与传统的已成定论的科学知识相比有很大的不同,具有一定开放性和伸缩性,这无疑加大了教学的难度。因此教师在教学中应紧扣课程标准,抓住重点,突破难点,采用灵活的教学方法,激发学生的积极性,帮助学生顺利理解教学内容,从而完成教学任务,实现教学目标。
[生物]专题:植物体的结构层次 讲师:孙老师
[生物]专题:地球上生命的起源 讲师:韩老师
[生物]专题:木本植物茎的结构 讲师:韩老师
[生物]专题:裸子植物和被子植物 讲师:任老师
[生物]专题:人体内主要的内分泌腺 讲师:韩老师
[生物]专题:爬行动物 讲师:王老师
[生物]专题:青春期 讲师:董老师
[生物]专题:有性生殖 讲师:张老师

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