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九年级物理 第十二章 第1－3节 电荷；电流和电路；串联和并联 鲁科版
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九年级物理第十二章第1－3节电荷；电流和电路；串联和并联鲁科版【本讲教育信息】一、教学内容第十二章电流和电路第一节电荷第二节电流和电路第三节串联和并联二、考点点拨本节学习的主要内容有：带电体的性质，电荷间的作用规律及带电体的检验，导体和绝缘体，电路的组成及各组成部分的基本作用，电流方向规定的理解，通路、开路、短路的概念，短路的危害，常用的电路元件符号、电路图，串联电路和并联电路，会画串、并联电路图等。三、跨越障碍知识点一：1、摩擦起电现象探究 现象将圆珠笔笔杆与头发摩擦后靠近小纸屑 圆珠笔笔杆吸引小纸屑将摩擦过的塑料梳子靠近小纸屑 塑料梳子吸引小纸屑用摩擦过的塑料棒靠近细水流 水流向塑料棒一方弯曲将文具盒中的文具，如直尺、钢笔、铅笔、三角板等摩擦后靠近小纸屑 小纸屑被吸引结论：经摩擦后的物体具有吸引轻小物体的性质，我们称为物体带了电或者说带了电荷。2、两种电荷及电荷间的相互规律现象： 实验 现象 总结两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近 相互排斥 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一定是相同的两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 相互排斥 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电一定是相同的用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 相互吸引 相同的电荷会相互排斥，而用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时相互吸引，说明它们带的电荷不同结论：①自然界只存在两种电荷：正电荷和负电荷②同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引【典型例题】例1、有三个通草球，如图A带正电，A、B相斥，B、C吸引，则B、C带什么电？解析：B带正电，C带负电或不带电。很显然B带正电，但在分析C时，如不仔细读题，应误认为其带负电，仔细看题，告诉我们为“通草球”，并没说是否带电，所以C的带电情况为“带负电”或“不带电”。例2、如图所示，将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用清洁干燥的手自上而下地捋，塑料绳就会向四周散开，而且捋的次数越多，下端散开得越大，这是为什么？答案：手与塑料绳摩擦，因为塑料绳为绝缘体，这样塑料绳就带了同种电荷，而由电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥可知，塑料绳之间要相互排斥，所以越捋越乱。本题主要考查学生四个知识点：（1）摩擦起电；（2）塑料绳为绝缘体；（3）同种物质带相同电荷；（4）同种电荷相互排斥。知识点小结：检验带电体的方法有三种（1）物体能否吸引轻小物体（2）电荷间相互作用的规律（3）用验电器检验3、实验室里常用验电器来检验物体是否带电。从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。电荷的多少叫做电荷量。电荷量简称为电荷，电荷的单位是库仑，简称库，符号为C。人们把最小的电荷量叫做元电荷。通常情况下，原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量相等，整个原子不显电性。由于不同物质的原子核束缚电子的本
