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2005年中考英语试卷分析及教学反思2.贴近生活，时代感强。试卷中，各个大题涉及的内容都与考生的日常生活息息相关，有很强的时代感。如本卷选用的阅读材料有人文风俗、电影广告、宠物饲养等材料来自于生活实际、外国文化等，既贴近学生生活实际，又能体现时代精神。突出语境，照顾知识覆盖面。考点覆盖了初中英语教材的内容并在突出语境的前提下，处理好知识和意义之间的关系。3.能力立意，强调应用。200５年英语中考试题命题以能力立意，着重考查考生在听、读、写方面的实际语言运用能力。试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量，加强能力检测。4.主观性试题难度控制合理。主观性试题中的补全对话和书面表达进行了有效的难度控制及调整。主要考查对学生的基础知识的运用能力，书面表达题对初中英语教学有着良好的导向作用，要求学生对课本不能死记硬背，要理解运用，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。二、试题分析第一部分 听力理解听力题的难度比以往几年略有提高。加强听力训练和提高对听力检测的要求，是提高英语学习成效和提高英语教学效果的一个突破口。 本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。由于没有听力录音原稿无法对听力试题进行分析，但从试题的卷面情况分析，听力部分所考查的内容与生活密切相关，从学习、生活、购物、运动、娱乐及就餐等方面全方位进行，考查学生接受信息并对信息进行综合处理的能力，其中有不少题是考查学生的推理归纳能力,而且干扰项的设置很具迷惑性, 要求学生在对全文整体理解把握的基础上进行归纳、推理，如果是断章取义的话，是不可能选出正确答案的。中考卷的听力部分继续保持了语言材料阅读的速度，难度仍稳定在去年的水平上。部分听力材料所设置的情景丰富、真实，语速适中，难度适度。试题的大部分为细节信息题，部分题涉及到对于对话主旨说话者的意图、观点和态度的理解。第二部分 单项选择中考的单项填空是这些年来中考试题中一直采用的一种题型，通过对中考单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语应用的方向发展，体现了英语的交际功能。考查重点也由集中到分散，考查的知识点多。其难度较去年有点提高，但题干简洁，情景清楚，考点不偏不怪。语法知识要求的降低顺应了中学的外语教学改革，有助于引导学生不要花大量的时间抠语法知识，而将更多的精力放在语言能力的培养上。该部分试题保持了所考查的知识，覆盖面广。考查的语言项目依次为：21．代词 同类中的一个用one22. 短语had better do sth23.名词 voice 与sound等的区别24．被动语态 过去时的被动结构25．比较级 不规则形容词比较级26．形容词短语 be pleased with27. 时态 考查过去进行时 was doing28．副词 hardly really 等区别29. 连词 either…or neither… nor both… and not only…but also30. 形容词 考查英汉差异31. 疑问词与不定式的连用32. 状语从句 考查条件状语从句33. 动词短语 put up put down put away put off34．情态动词 must 的否定用needn’t35. 介词短语 考查了现在完成时36．More与other的区别37．动词短语 think more of38. 系词 taste feel smell39．宾语从句 语序、时态、引导词40．标志与符号。 ......
