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- 上传时间：
2015-05-06
- 类别主题：
教案
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不限
- 年级科目：
八年级
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政治
- 版本版别：
粤教版
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上册
- 费用类别：
3E币
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- 所属地区：
广东省
- 资料属性：
186.5 KB
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广东省惠州市惠东县胜利学校八年级政治上册 学会赞美教案 粤教版
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广东省惠州市惠东县胜利学校八年级政治上册 学会赞美教案 粤教版
【教学依据】
本单元分为三节展开教学内容，依次为第一节：与人为善；第二节：欣赏与赞美；第三节：竞争与合作。其中第一节是单元教学出发点，主要是要引导学生以善为本，懂得与人为善是做人最基本的原则，在此前提下学习如何欣赏身边的人和物，运用恰当的方式表达赞美之情，并能正确对待竞争和合作，不断增强自身的人际交往能力，最终达到完善自我的目的。八年级的学生不善于运用赞美的技巧。有些学生对别人有欣赏之情，却不知如何表达，担心说出赞赏的话，会被人误会为拍马屁；有些学生因为害羞、自卑，不敢大方地自然地赞赏他人；还有些学生产生赞美他人就是否定自己的错误心理。学生需要掌握与他人融洽交往的艺术，需要学会对他人真诚地赞美和运用迂回的赞美方法指出别人的不足之处。
【教学设计】
[教学目标]
1、知识与技能：学生懂得赞美在人际交往中的积极作用。
2、过程与方法：由名言警句引入，感受赞美的力量的同时，通过“小诊室”（具体的案例）活动，为学生在运用赞美技巧时指点迷津，并现场就学生当中存在的问题给予科学的建设性的纠正，培养学生学会赞美他人，形成良好的人际关系。
3、情感与态度：培养学生仁爱之心，使他们在人际交往中完善自己的人格。
[教学方式]
布鲁纳说过：＂学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程中的主动参与者。＂先要求学生围绕本课搜集有关的信息，如：赞美有何影响力？赞美别人等于否定自己吗？赞美时有什么注意事项？学生在学习过程中通过分析、比较、沟通、互补，能亲身体验自身存在的不足。在教学过程中提供不同情景鼓励学生即兴“实战演练”，充分展示自己的才华，把课堂所学的运用到实际生活中，这样的模式提高的不仅仅是对课文的深入理解程度，更是为人处事的交际能力。
