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广东省惠州市惠东县港口中学八年级物理下册 6.2 怎样测量和表示力学案 （新版）粤教沪版
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广东省惠州市惠东县港口中学八年级物理下册 6.2 怎样测量和表示力学案 （新版）粤教沪版
一、情景引入
我们很常碰到这样的情形：两个人在争论谁的力气大小时，往往用板手腕定胜负，这只能说明手腕力的大小比较，但谁的力大，大多少？你知道吗？用什么工具来测量呢？怎样方便地表示力呢？让我们来一起研究吧。
二、教材研究
问题1——弹簧伸长后表现为什么力？
实验操作 ：用力拉橡皮筋，观察橡皮筋的伸长。
分析论证：用力越大，伸长得越_____。弹簧伸长后表现为弹力，弹簧测力计就是根据 原理制成的。
问题2——用什么工具来测量力的大小？
观察操作：(1)、观察弹簧测力计，看弹簧测力计的主要部件；
指出弹簧测力计上的单位，找出弹簧测力计的最大测量值（量程），读出 每小格的示数。
（2）、练习使用弹簧测力计。按使用说明用手拉弹簧测力计，感受1N、5N大小的力有多大。
（3）、把一根头发（纸条）栓在弹簧测力计的秤钩上，用力拉头发，读出头发（纸条）被拉断时拉力的大小
问题3——怎样用图来表示力？
探讨与交流：要完整的表达力的三要素，除了用文字说明外，还有什么方法更形象直观呢？
分析与归纳：（1）用一段带箭头的的线段来表示，叫 。 （2）用200N的力提水桶，请画出力的示意图。
