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山东省临淄外国语实验学校九年级化学全册《7.2 溶液组成的定量表示(第1课时)》教案 鲁教版五四制
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山东省临淄外国语实验学校九年级化学全册《7.2 溶液组成的定量表示(第1课时)》教案 鲁教版五四制
教
学
目
标 知识目标 1、掌握溶液组成的定量表示方法——溶质质量分数的含义。
2、能够进行溶质质量分数的简单计算;
3、了解溶液组成的定量表示在工农业生产和生活中的应用。学会利用溶质质量分数解决生产和生活中的实际问题。
能力
目标 1、构 建计算模型,强化学生运用数学工具解 决化学问题的能力。
2、能够把宏观上溶质溶剂的观念和微观粒子观念结合起来正确辩析问题,例如不同溶液的体积不具有加和性。
3、通过不同计算模型的构建与比较,培养学生思 维的发散性与收敛性。
情感
目标 1、培养学生科学严谨的态 度。
2、使学生体会到溶液在生产、生活中的重要 应用。
教学内容
分析 从认识物质及解决化学问题的能力构成角度分析,化学计算类问题是化学问题的一种重要类型,它是化学知识与数学计算的有机结合,能使学生从量的角度来认 识物质及其变化规律,体验化学计算是化学科学研究和工农业生产都必需的“工具”。
本节课是初中化学的第一个计算点。它以一类分散系——溶液的学科知识为内涵,以数学知识为工具,通过关联思维和创造思维,把意识之中模糊、不规范的定量变得清晰、规范。找到并利用从有关溶液的组成中反映出来的数量关系,来解决实际问题,并经过类化与系统化而形成稳定经验——构建计算模型。
[化学]离子
讲师:李江