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山东省泰安市新城实验中学九年级化学全册 5.2 化学反应的表示教案 （新版）鲁教版
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山东省泰安市新城实验中学九年级化学全册 5.2 化学反应的表示教案 （新版）鲁教版
一.教学目标
1.能够描述某一化学方程式的基本含义和读法。
2.了解和掌握化学方程式的书写原则和书写方法。
3. 初步学会化学方程式的配平。
二.教学重点、难点
1.重点：(1)化学方程式的含义。
(2)正确书写化学方程式。
2.难点：化学方程式的配平。
三．教学方法
讲练结合 小组合作探究 自主学习
四．教具
多媒体
五.教学过程
[复习提问]：前面我们学习了质量守恒定律，质量守恒定律的内容是什么，为什么反应前后各物质的质量总和必然相等？理解应用质量守恒定律应注意哪些问题？
展示课件水通电分解的各种表示方法
[新课导入]：前面我们已经学习过元素、原子、分子、离子都可以用化学符号来表示，这些符号是化学最基础的语言，通称为“化学语言”。表示化学反应的式子也可以用“化学用语”来表示反应物和生成物及反映质量守恒。这将是我们本节要学习的内容——化学方程式。
[板书]：一.化学方程式：用化学式来表示化学反应的式子。
[教师活动]：引导学生在文字表达式的基础上，用化学式表示该化学反应并把箭头改为等号，称之为化学方程式。
[举例]：课件如木炭在氧气中燃烧：C + O2 === CO2
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〔设疑〕化学方程式的写法是否只要写出反应物和生成物的化学式就可以呢？
课件碳和氧气反应的微观过程
[讲解]：这个式子不仅表示了反应物、生成物和反应条件，同时，通过相对分子质量还可以表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的关系，这就是说，每12份质
[化学]离子
讲师：李江
