ondragstart="return false" onselectstart="return false" style="cursor:pointer;-moz-user-select: none;user-select:none;margin:0" oncontextmenu="return false"
-
河南省扶沟县城郊乡第一初级中学七年级历史上册 第8课 秦的统一(第2课时)学案(无答案) 华东师大版
-
注:预览偶有瑕疵,不代资料本身有误,请放心下载,如遇资料质量问题,请联系400-080-6798
- 返回
-
河南省扶沟县城郊乡第一初级中学七年级历史上册 第8课 秦的统一(第2课时)学案(无答案) 华东师大版
学习目标:
1.知道秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡,修筑驰道,连接长城等加强和巩固统一措施的基础知识
2.通过评价秦始皇,学习正确评价历史人物的方法。
学习重点;
秦朝巩固统一的措施
学习难点:
“车同轨,书同文”与建立中央集权,巩固统一的 关系。
学习方法:
讲述为主,师生谈话,学生活动法(讨论,展示材料,撰写小论文等)。
学习过程:
一、课前预习:
二、课中研讨
(一)重点研讨
1、秦始皇采取的巩固统一措施及其影响:(指导学生看课本中的相关图片)
⑴李斯受命统一文字,规定小篆为全国推广的标准文字。日常文书来往通 用的是隶 书。文字的统一,解决了原先六国文字异形的状况,便利国家 政令的发布和民间文化的交流。并直接影响汉字的演进和发展。后世各种汉字字体都呆溯源于秦。
⑵货币:圆形方孔钱。圆形方孔钱与古代天圆地方的观念有一定的关系。我国历史都依照秦钱的样式铸行,它通用了两千多年。货币统一,将战国后期秦国的圆形方孔钱作为流通货币,解决了拾、流通的困难,方便了经济交流。
⑶统一度量衡。解决了各地换算之间的困难,便利经济的发展。
⑷车同轨,修驰道。直道意谓路线直、距离近、行驰快的道路。解决了交通不便,加 强了中央对地方的管辖和地区间的联系 。