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- 上传时间:
2014-02-18
- 类别主题:
素材
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不限
- 年级科目:
高中
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生物
- 版本版别:
浙科版
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选修3
- 费用类别:
1E币
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充值
- 所属地区:
浙江省
- 资料属性:
8.6 KB
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浙江省嘉兴市高中生物 2013年12月说课比赛 第2章 第2节《植物的克隆》说课稿3 浙科版选修3
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大家好!
我是来自海宁高级中学的徐禹。我今天说课的题目是《植物的克隆第一课时》,选自高中生物教材浙科版《选修三现代生物科技专题》第二章第二节。本节内容主要介绍了植物克隆的理论基础和程序,是在之前必修一学习了细胞分化等知识基础上的一个进一步探究和学习,也为接下来即将学习的第三节动物的克隆等知识奠定了非常重要的基础。可以说在整本教材的编排上,本节内容起到了一个非常重要的承上启下作用。
从学习者方面来看,学习者是海高的学生是相对比较拔尖的学生,因此学习能力和思维能力相对较强。而且学生在之前必修一的学习中已经有了细胞分化的知识储备,并且在抽象思维能力等也得到了一定培养。另外,高中学生的理性分析和逻辑思维的能力已经趋于成熟,但同时, 独立性与自主性也在本阶段的学生情感成长和发展中占有很重要的位置。所以,在这个基础上,本节课将利用了问题串与视频整合构建模型的方式,增加了小组讨论突破教学的重难点,在夯实学生基础知识之外,放手让学生自己通过合作学习,发现问题、自主探索,透过现象看本质,进一步锻炼他们获取信息、建构知识体系的能力。
基于以上对教材及学生实际情况的分析,结合高中生物课程标准、高中生物教学指导意见中的相关内容以及维果斯基的最近发展区理论、建构主义学习理论,我制定了以下教学的三维目标:
1、知识目标:
(1)简述植物细胞克隆的理论基础
(2)说出植物细胞克隆成功所需的条件
(3)概述植物组织培养的程序