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教学目标1.知道树木的横截面上有年轮,观察年轮可以知道树木的年龄。2.知道树木的年轮可以告诉我们树木生长情况,年轮的变化可以反应树木生长的环境、气候等多方面的信息。3.能对观察对象进行认真细致的观察,并发现问题,提出问题。4.能通过阅读教材提供的资料进行学习。5.具有参与科学探究的积极性,愿意与人合作。二、教学准备一块有明显纹路的木版,每组三种不同的树的横截面,观察记录表,有关年轮的图文或视频资料。三、教学过程1.导入。出示带纹路的木版,提问:你们从木板上看到了什么?这些纹路从哪儿来?你还在哪儿看到过树木中的纹路?我们把树木中的这种纹路叫什么?(这个过程实际上是交流学生已知经验的过程,通过交流导入新的探究过程。)