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- 上传时间:
2012-02-10
- 类别主题:
教案
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不限
- 年级科目:
七年级
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生物
- 版本版别:
济南版
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上册
- 费用类别:
3E币
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- 所属地区:
不限地区
- 资料属性:
9.95 KB
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《生物的基本特征》教学设计教学分析:本节是学生学习生物学的起始节。本节课的主要内容是引导学生在识别身边生物的基础上,描述生物的生命现象,是从学生的生活经验和认知水平出发,让学生在常见的生命现象层面上说出生物的基本特征。学生对于生物的生命现象已有不少感性认识,在教学过程中,教师要充分引导学生联系生活实际,理解生物的基本特征,并能运用所学知识分析任一种自己熟悉的生物,形成一个基本观点:只有具备这些特征的物体,才是生物。教学目标:1.通过列举、辨认具体事例,学会描述身边的生物,区别生物和非生物。2.通过讨论、领会并能举例说明生物具有的基本特征。3.通过事物的对比观察,培养学生的观察能力和分析归纳能力。4.通过小组活动,培养学生的团结协作精神。5.通过举例活动,让学生关注生物,培养学习生