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《光影的交响》（美术八年级上册第六课）一、教材分析《光影的交响》《光影的交响》是素描、速写教学中的一个核心内容，一切物体在光源照射下都会产生特定的空间变化。速写表现技巧是表现空间效果的一种绘画技巧。本课是以“造型?表现”为主，结合作品欣赏的综合课型。本课《光影的交响》的重点落实在引导学生初步把握借助明暗处理的技巧，表现景物空间立体与前后虚实关系。本课所指的光影是特定光源照射在景物上的形体变化，与小学阶段利用黑白灰制造一定的立体效果具有本质的区别。传统绘画表现的教学以简单石膏几何体的绘制入手，这种方式对于立志学习美术专业的学生来讲是积极有效的一种训练手段，但是对于大多数没有美术专业发展兴趣的学生来讲，就会容易导致他们失去学习的兴趣。教材试图通过强调风景绘画与艺术表现之间的内在关系，提高学生对绘画技巧学习的兴趣，加深对空间、明暗造型审美价值的本质认识；通过借助较为简化的绘画技巧练习方式，在帮助学生迅速掌握简单的绘画技巧的同时，进行情感表现的尝试。“利用摄影作品尝试明暗造型的简化处理”——“利用绘画作品理解空间处理与情感表现的内在联系”——“利用临摹图片或写生练习加深对绘画技巧运用的体会”是本课编写的一条基本逻辑线索。教材试图以优秀摄影作品导入，再过渡到绘画作品，配合教学图例解析作为教材主体内容。从情意的角度考虑，结合学生喜爱的摄影、绘画作品进行线条造型技巧的教学，相比传统绘画教学中常用的那些简单但却显得有些枯燥无味的几何形体，直接从作品入手更易于使初二的学生对绘画造型与表现产生学习兴趣；从教学操作的流程考虑，先从对生活的视觉直观感受起，再进入造型技巧的认知及艺术表现的学习，更符合教材知识学习的梯度安排；从学生练习难度的角度考虑，结合作品解析图例的学习，易于引导学生从直观
