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- 上传时间:
2011-12-09
- 类别主题:
教案
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不限
- 年级科目:
九年级
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数学
- 版本版别:
不分版本
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下册
- 费用类别:
3E币
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- 所属地区:
天津
- 资料属性:
26.45 KB
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天津市塘沽第二中学九年级数学下册《相似三角形的判定》教案
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相似三角形的判定(第二课时)教学设计教材分析:相似是生活中常见的现象,是全等内容的拓展与延伸,相似是初中数学很重要的一章,相似三角形的判定更是重中之重,判定和性质在证明、计算中有着广泛的应用,尤其是计算线段和角。本节通过实践活动的事例,使学生经历探索两个三角形相似的条件的过程,体验动手操作、观察猜想、推理论证、分析归纳结论的过程,体会数学中普遍存在着相互联系,相互转化,使学生感悟类比与分情况讨论的数学思想方法,体会相似的应用价值。教学任务分析教学目标 知识技能 掌握三组对应边的比相等的两个三角形相似的判定定理。 数学思考 1、 渗透数学中普遍存在着相互联系,相互转化,使学生感悟类比与分情况讨论的数学思想方法;2、 经历探索两个三角形相似的条件的过程,体验动手操作、观察猜想、分析归纳结论的过程;3、在定理的论证中,体会转化思想的应用。 解决问题 会运用“三组对应边的比相等的两个三角形相似”的方法进行简单推理。 情感态度 1、 从认识上培养学生从特殊到一般的方法认识事物,从思维上培养学生用类比的方法展开思维;2、 通过动手操作、观察猜想、度量验证等实践活动,培养学生获得数学猜想的经验,激发学生探索知识的兴趣。重点 掌握三组对应边的比相等的两个三角形相似的判定定理,并会运用它判定两个三角形相似。难点 1、 探究三角形相似的判定定理的证明方法;2、 理解对应边的含义。教学流程安排