ondragstart="return false" onselectstart="return false" style="cursor:pointer;-moz-user-select: none;user-select:none;margin:0" oncontextmenu="return false"
-
注：预览偶有瑕疵，不代资料本身有误，请放心下载，如遇资料质量问题，请联系400-080-6798
- 返回
-
教学内容：P270—280总复习（一）勾股定理1、31、32、33题.教学目标：(1)掌握勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法，并能运用勾股定理解决一些实际问题，发展合情推理能力，体会形数结合的思想；(2)掌握判断一个三角形是直角三角形的条件，能运用它解决一些实际问题；(3)了解勾股定理的历史和应用，体会勾股定理的文化价值．教学重点：(1)掌握勾股定理，并能运用勾股定理解决一些实际问题。(2)掌握判断一个三角形是直角三角形的条件，能运用它解决一些实际问题；教学难点：掌握判断一个三角形是直角三角形的条件，能运用它解决一些实际问题。教学过程：[概念与规律]1．勾股定理：如果直角三角形的两条直角边分别为a、b，斜边为c，那么，，即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。勾股定理在西方文献中又称毕达哥拉斯定理。我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边为弦。2．勾股定理的证明：用三个正方形的面积关系进行证明（两种方法）。
