ondragstart="return false" onselectstart="return false" style="cursor:pointer;-moz-user-select: none;user-select:none;margin:0" oncontextmenu="return false"
-
注：预览偶有瑕疵，不代资料本身有误，请放心下载，如遇资料质量问题，请联系400-080-6798
- 返回
-
（苏教版）三年级数学教案认识几千几百几十几2课题 认识几千几百几十几（2） 课型 练习课教学目标 通过练习使学生能熟练地认、读、写万以内的数，能熟练口算整千数加、减整千数，整千数加整百数及相应的减法。教学重难点 0的读法教学准备 卡片、计数器教学过程设计教学内容 师生活动 备注一、复习二、练习三、小结四、作业 1．算一算：2000+2000=4000+1000=3000+4000=10000-2000=2000+3000=2．读一读：2176309890012030230020031． 6782里面有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。3004里面有3个（）和4个（）。5个千和4个百组成的数是（）。5个千和4个十组成的数是（）。5个千和4个一组成的数是（）。1． 读出下面横线上的数。世界最高峰——珠穆朗玛峰的海拔高度大约是8848米。世界第一大洋——太平洋的平均深度大约是4028米。2． 写出下面横线上的数。世界第一斜拉索桥——上海杨浦大桥全长八千三百五十四米。世界著名的大瀑布——尼亚加拉瀑布宽一千二百四十米。3． 做“想想做做”的第7题。学生先在书上完成，再组织交流。引导学生进行对比，体会每组3道题之间的联系。4． 找规律：让学生先独立完成“想想做做”的第8题，然后同桌两人合作进行找规律，看哪个组先找到规律。5． 组数活动：老师提供3、7、0、0这四个数字，请学生进行组数活动。看谁组成的数最多？6． 连一连：书上的第11题，学生先独立完成，再组织交流。7． 课外小知识：学生自学“你知道吗？”的课外读物。自学后请同学来说一说：你知道了些什么？这节课我们学习了什么？你知道了什么？完成“想想做做”的第9题。 可以提高要求：组成读一个零的数；组成不读零的数。
