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巧用活动课 培养学生创新能力【摘要】实施课程改革，培养创新精神和创新能力。思想品德课有传授知识、培养能力、提高觉悟的功能，它更需要借助教材，通过知识传递和能力培养，最终达到健康人格培养的目的。创设情境，为活动营造了一个良好的情境，它能够潜移默化地影响学生，使学生探究的兴趣大增。同时有计划地组织学生参与社会实践活动，更有利于学生创新能力的培养。人才竞争的关键是创新，创新的希望在青年人。而学校是培养创新精神和创新人才的摇篮，因此，教师在教育、教学中必须重视学生创新能力的培养。创新具有思维的广阔性、灵活性、敏捷性、求异性、发散性和独创性的特点。新的课程标准中也特别指出教学过程要充分发挥学生的主体作用，激发学生求知欲望，鼓励学生勇于提出问题，发表不同意见，着重培养学生的创新精神和实践能力。思想品德课实施课程改革，根据新的《课程标准》体现以学生发展为本，培养创新精神，加强实践环节等推进素质教育的理念。增设“活动课”就是最明显的例证。“活动课”的内容包括正文、辅助文和活动设计方案，它的教学目的是通过开展实践活动，培养学生的创新精神和理论联系实际的能力。一、以教材为基础，培养学生的创新意识思想品德课是学校德育的主渠道，具有传授知识、培养能力、提高觉悟的功能，它需要借助教材，通过知识传递和能力培养，最终达到健康人格培养的目的。教材是依据课程标准和学生的接受能力编写的教
