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初中数学教学论文班主任心得体会人教新课标版作为一名班主任，充当着多种不同的角色。既是学生日常行为的管理者，也是活动的组织者，还是思想的传播者和引导者。有时是严父，有时是慈母。有时既要当导演，又要当演员。班主任工作给我们提供了一个平台。班级就是一个小社会，可以容纳无限的智慧。让学生服气可以依靠做事公正，但让学生佩服却只能依靠教师的智慧。很多种情况，学生抗拒的往往不是我们给他的内容，而是我们给他的方式。有时我想，教师就是驾控一叶扁舟行进在急浪中的人，只有不断搏击，谨慎行船，才有避免被风浪吞没的危险。驾控技巧就是管理艺术，需要我们不断总结，不断升华。班主任工作初看起来没什么事情，但是如果深陷其中就会痛苦不堪，每天有做不完的事情处理不完的麻烦，等到参透其中真谛，又可以变得很轻松，班级治理得很好，班主任却显得游刃有余。特级教师魏书生常年在外讲学，而他所任教的班级学生照样学习。班级活动也组织得很好，这是一个成功的典型事例。下面,我结合自身实践，谈几点个人观点。一、与学生保持适当的距离，给学生一种若即若离的感觉。教师和学生是两种不同的社会角色。是教育者和受教育者的关系，是不能简单地划等号的。学生永远不能了解教师们的真实的生活，教师也永远无法真正走入学生的心灵世界。教师和学生因为角色的差异必然存在一定的距离。无数实践证明，与学生走得太近的老师，往往深受其害！与学生交往总是“推心置腹”，和学生“打成一片
