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第三节安全用药备课时间审核教师教学目标:说出安全用药的常识;区别处方药和非处方药;设计制备家庭小药箱。教学重点:安全用药的常识;区别处方药和非处方药。教学难点:安全用药的常识;区别处方药和非处方药。教学流程【一】 复习巩固1、在临床治疗上已证实,将受SARS(引起非典型肺炎的病毒)病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是()。A.疫苗B.激素C.抗原D.抗体?2、在制备蛇毒血清时,须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内,引起免疫反应。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是()。?A.特异性免疫、抗原B.特异性免疫、抗体?C.非特异性免疫、抗原D.非特异性免疫、抗体?3、在进行器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥,移入器官的细胞相当于()。A.抗原B.抗体C.一种酶D.生长激素?4、据资料分析,患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中,而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气后,病毒进入呼吸道,就有可能引起流行性感冒。据此资料分析回答下列问题:?(1)流行性感冒的病原体是_________________,传染源是________,传播途径是________,易感人群是________________。(2)患者症状轻微时,一般可不用药物治疗,经过一段时间后就可以痊愈,这是因为人体具有________________能力。患者痊愈后,一般不会再感染同样的流感病毒,是因为体内已经存在该种病毒的________________。(3)在教室中预防该病的主要措施是________________。【二】 预习导学1、 安全用药是指根据_________的需要,正确选择药物的_________、________、______________等,以充分发挥___________________,尽量避免_____________________。2、非处方药的简称为__________。【三】主动探究、拓展延伸一、安全用药1、为确保用药安全,在用药之前应关注药物说明书上所提供的各项信息,包括_______________________________________________________________________等。二、处方药与非处方药 处方药 非处方药疾病类型 疾病诊断者 取药凭据 剂量 服药天数 宣传对象 三、设计制备家庭小药箱(参照113页活动提示)【三】 当堂自测1、 思考与练习2、 非处方药的英文简称是()。?A.ABOB.WHOC.WTOD.OTC3、下列说法正确的是()。?A.当患病被确诊后,可多服用有治疗作用的药物?B.凡是药物都有一定的毒副作用?C.病情缓解后,即可立即停药D.对一些苦味较大的药,可加糖服用,以减小苦味?